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家庭教師個人契約(生徒募集掲示板)【埼玉県さいたま市緑区】の先生

埼玉県さいたま市緑区   [E-Mail]  登録日2014/12/08/21:01:42 No.473
都道府県市区町村名埼玉県さいたま市緑区
EメールE-Mail
最寄り駅の沿線武蔵野線
性別・属性等男性・社会人
在籍大学or最終学歴日本社会事業大学
学部及び学科の系統その他
中学受験経験なし

学年と文系or理系
卒業(文系)
年齢(1つ選択)
31歳〜35歳
使用可能な交通手段(複数選択可)
自動車
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択)
30分以内
家庭教師及び個別指導塾での指導経験(1つ選択)
3年以上
ニックネーム・ハンドルネーム
YU
最寄駅(沿線駅名)例:JR中央線三鷹駅
JR武蔵野線・東浦和駅 または 東川口駅
自宅から大学までの通学の経路(学生のみ記載 例:JR渋谷駅〜高田馬場駅・東西線高田馬場駅〜早稲田駅)
 
指導可能なエリア(沿線名・市区町村名など)
さいたま市内 ・その周辺地域(川口市など) ※どうぞお気軽に、ご相談ください。
家庭教師の交通費 例:実費支給希望
原則、いただきません。
出身中学
さいたま(旧浦和)市立の中学校
出身高校 ※記入必須
浦和学院高等学校
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)例:埼玉大学経済学部経済学科2年 ※記入必須
日本社会事業大学・社会福祉学部・福祉援助学科(子ども・家庭福祉コース専攻) 卒業
得意科目
英語・社会・国語
趣味・特技
<趣味>カラオケ・読書・教材研究・野球観戦 <特技>物事をわかりやすく説明すること
所有している資格・免許 例:運転免許・英検2級
保育士資格・社会福祉士資格・福祉系任用資格・英語検定2級・普通自動車免許
中学時代の部活
バレーボール部
高校時代の部活
 
大学のサークル・部活 例:テニスサークル
子どもたちと関わるボランティアサークル(遊び・イベント・学習・悩み相談等)
小学生の時に通っていた塾名
栄光ゼミナール(集団)
中学生の時に通っていた塾名
同上
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名
同上
受験した中学校(合格した中学のみ)中学受験経験者のみ記載
 
受験した高校(合格した高校のみ)高校受験経験者のみ記載
浦和学院高等学校
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ)大学受験経験者のみ記載
日本社会事業大学・社会福祉学部(推薦入学試験【教養筆記(国・英)、小論文、面接】にて合格)
指導可能科目(小学生・学校の補習)
国語・算数・英語・社会・理科
指導可能科目(小学生・中学受験)
 
指導可能科目(中学生)
英語・数学・国語・社会・理科
指導可能科目(高校生・大学受験生)
英語・社会(日本史、公民全科目)・国語(小論文、現文、古文)
希望時給(小学生・中学受験以外)
1800円(1授業・60分〜)
希望時給(小学生・中学受験)
 
希望時給(中学生)
2000円(1授業・90分〜)
希望時給(高校生・大学受験生)
2500円(1授業・90分〜)
塾・予備校・各種学校での指導経験の有無(有る場合は具体的に)
個別指導塾にて4年間、小学生から高校生までを担当しました。(個別指導以外に、小集団コース担当・中3高校受験コース【4年間:主に「英・国・社」担当】・教室サブチーフ、を経験しました。)中学生の生徒さんをメインに担当し、「定期テスト点数UP」・「志望校合格」等、それぞれの目標を達成していきました。【高校合格実績】 (公立):川口北・浦和北など多数 (私立)独協埼玉・瀧野川女子学園など
家庭教師の指導経験の有無(有る場合は具体的に)
【平成28年度】中学3年生の生徒様を半年間担当。 学力と共に自信や「自分で決める意志」が身に付き、心身ともに大きく成長をしました。 「自分がやりたいことのある高校へ」という明確な目標に向け、一緒に努力を積み重ね、見事第一志望校(公立)に合格をしました。また、保護者様との話し合い・情報提供や、お子様への総合的なサポートも、丁寧に全力で致しました。       【平成29年度】中学3年生の生徒様を1年間担当。(ご指導継続) 体調不良・不登校・生活リズムの乱れ等、本人も保護者様もお辛かったと思いますが、まずは信頼関係構築・総合的なサポート等、できるところから焦らず丁寧に進めました。 夏・秋以降は、学習も進むようになり、高校にも無事合格ができました。 心身や様々な意識なども、大きく成長をしました。 本人も、今後に期待を抱けています。 将来の目標に向けて、生徒さん・保護者様と共に、今も歩み続けております。
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績
【平成28年度】 ☆第一志望・公立高校合格☆  【平成29年度】志望校合格
最終情報更新日
2017年7月8日
塾・家庭教師以外のバイト経験の有無・その内容・バイトの体験談など(できるだけ具体的に)
バイトではありませんが、大学を卒業後から約11年間、
「放課後児童クラブ(学童保育所)指導員」として、数多くの小学生の子どもたちと関わってきました。

「遊び」や「環境整備」を中心に、子どもたちの生活全般を援助してきました。

子どもとの信頼関係の築き方を日々試行錯誤すると共に、本当に忙しくて大変な保護者の方の現状も知り、「家庭」全体への気配り・フォローが大切なことを、強く実感をしました。
自分の性格
・人の話を丁寧に聞くことが得意です。
・目標に向けて、地道に努力を続けるタイプです。
・最初は少し緊張をしやすいですが、場に馴染めるように努力や気配りを欠かさない性格です。
生徒や生徒のご家庭に対する希望
・交通手段に関しては、基本的に「自動車」で伺う予定でおります。駐車スペースを希望致しますが、難しい場合は、付近のコインパーキング等を利用致します。
(なお、原則交通費はいただきません。)

・ご質問やご要望等がございましたら、どうぞお気軽にご相談ください。
指導する際に心掛けたいこと
まずは、お子様との信頼関係が土台となると思いますので、性格や現在の学力を把握しながら、指導の方向性やペースなどを考えていきます。

その上で、「やってみよう・頑張るぞ」という気持ちを引き出せるように、お子様に合った授業を常に検討をしながら、1つ1つ丁寧にご指導を致します。
同時に、きちんと計画性を持ってプランを立て、「学習習慣の定着」のアドバイス等も、行っていきます。

また、お子様の現在の状況や学習をしている内容等について、保護者様に丁寧にご報告を致します。
その中で、今後の方針や様々な情報のご提供など、幅広くサポートをさせていただきます。

※特に、私の「中学生への指導方針」に関して、以下で3点を挙げます。

<中学生の指導は、以下の「三本柱」を大切にします>

・学校の授業(教科書、問題集)に沿って、基礎力の定着を大切にして、定期テスト対策をします。
・高校入試、北辰テスト(埼玉県)に向けて、総合力のUPを目指します。
・お子様の将来の夢や趣味等を基に、進路や志望校について共に考えていきます。

→これらを、「計画的」かつ「段階的」に進めていくことが、とても効果的です。
自己PR・備考など(出来る限り詳しく)※※注意※※他の個人契約サイトに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは、たとえご自身の文章であっても、お断りしています。定期的にチェックして、コピペ・使いまわしが含まれる投稿は、規約違反の為、全て削除しています。※※
【平成30年度・生徒様募集に関して】

◎月曜日のみ、空きがあります。宜しければ、ご相談に応じさせていただきます。

少人数のお子様・ご家庭様に、よりきめ細かく丁寧なご指導を目指しているため、ご了承ください。

※(H27.1/13)に、【ホームページ紹介コーナー】へ、私のブログを掲載して頂きました。「学習」に関する内容や家庭教師情報等、幅広く記事にしております。

☆ご参考にしていただけると、嬉しいです☆

<通常指導可能日>:月曜日・水曜日(午後以降〜22時頃まで)

※なお、(金)、土、日曜日は、「振替授業」・「テスト対策」等への対応日と考えております。


<PR(基本指導方針)>

勉強が、苦手や嫌いになってしまうきっかけは、様々ありますが、それを変える重要なものは「1つの自信」の積み重ねです。

塾講師時代に担当した生徒さんで、本当に英語が苦手な子がいました。
自分が担当する以前と最初は、必ず授業時間に遅れて来て、憂鬱な表情だった記憶があります。
ただ、できた点を1つずつ丁寧に褒め、努力をしている姿勢を認めていくうちに、時間前に毎回来てくれるようになり、今までの話を打ち明けてくれました。

「学校の先生が苦手で、授業がわからないこと」・「塾でも内容がわからなかったこと」・「塾も辞めたいと思っていたこと」等…
その子なりに辛くて悩んでいたんだなぁと、悲しく思うと同時に、「わかる喜び」を伝えたいと思いました。
結果、少しずつですが成績も上がり、笑顔や冗談も増え、「将来、英語を教えてみたい」という希望も持てるようになったようです。

お子様の目指す目標・ゴールは、それぞれ違うとは思いますが、できる可能性を必ず持っています。
そこで、まずは「できた・嬉しかった」と思えるきっかけを作ります。
また、解けない問題は、どこでつまずいているかを見つけ出し、そこに戻ってきちんと基礎から身に付ける作業を丁寧に行います。

「授業」・「宿題(復習)」の繰り返しで、勉強習慣を確立していくことも重要です。
時には、注意をすることもあるかもしれませんが、メリハリを大切にして、できる限り楽しくわかる授業を目指していきます。


<その他のPR等>

この業界では、「福祉」の専攻の先生は少なく、自分はある意味、「異色のタイプ」かもしれません。
そこで、「自分の学歴・職歴」を、最大限に活かせる特色を考えたとき、やはり「福祉的な問題への対応」もできる点だと思います。

特に近年、「不登校」のお子さんは、年々増加傾向にあり、現在悩まれている保護者様も、多くいらっしゃると思います。
「不登校」支援のポイントは、思春期前の対応が望ましく、「早期の対応」がとても重要になります。
実際に、不登校の時期が長引き、歳を重ねるにつれて、「治療的な支援」が必要になるケースもございます。

私は、大学生時代のボランティア・サークル活動、そして昨年末までの「学童」での約11年間の勤務で、数多くのお子さんたちと関わってきた経験があります。
また、大学で「子ども・家庭福祉」を専門に学んできましたので、「福祉的・心理的」な面から、お子様を援助することも可能です。

お子様が、「不登校状態」でお悩みになられている場合も、ぜひご相談をください。
「勉強」を一緒にしながら、「心理的なケア」も同時に行い、お子様を「総合的」にサポートを致します。
お子様、そしてご家庭様が良い方向へと進めるように、全力で支援をさせて頂きます。

※その他、「子どもが抱える問題」・「家庭が抱える問題」についても、専門的に数多く学んできました。
一個人で対応ができる範囲には、やはり限界もありますが、どうぞお気軽にご相談をください。
様々な視点から状況を把握して、現状に合うと思われるご提案をさせていただきます。

どうぞよろしくお願い致します。 m(_ _)m


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