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都道府県名・市区町村名 | 愛知県名古屋市南区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 東海道本線 | ||
性別属性 | 女性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 愛知教育大学 | ||
学部学科系統 | 教育 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
教員養成大学生 ふたば | |
最寄駅(沿線駅名) | |
jr 東海道本線笠寺駅、名鉄本かさでら駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
名古屋市南区、熱田区、昭和区、瑞穂区、または、jr笠寺〜金山、名鉄金山〜知立 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
名古屋市立桜台高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
愛知教育大学教育学部教育科学選修 1年 | |
得意科目 | |
国語(現古漢)、数1A、地学基礎、生物基礎 | |
趣味・特技 | |
スポーツ、ピアノ | |
資格・免許 | |
漢検準二級 | |
中学時代の部活 | |
バレー | |
高校時代の部活 | |
バレー | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
通塾してません | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
桜台、名古屋南 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
愛知教育大教育学部、南山日本文化・経済 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
5教科 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
5教科+音楽 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語(古典、現代文、漢文)、数学(数1A)、生物基礎、地学基礎、英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
1400円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
1600円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
1700円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別塾 中学三年生高校受験生3人現在指導中(英語、数学、国語、理科)、中学一年生一人現在は道中(数学)高校三年生現在指導中(数学、生物基礎)、中学受験生一人指導中(数学、理科) | |
家庭教師の指導経験 | |
中学三年生高校受験生(5教科)成績表2.3→3.2 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
計画性を持って物事に取り組み、明るい性格です。努力型です | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
毎時間の学習目標、その月の学習目標、その週の学習目標、、、と計画をその都度立て、修正しながら始動します。出す宿題で繰り返し学習させ、次の指導でチェックするという方法で、学習の進度をチェックします。指導時間では、理解する時間、解く時間、振り返る時間、休憩する時間、とメリハリのある指導をします。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験です。部活動との両立をしながら毎日コツコツ勉強を進めてきました。受験生活の中で、粘り強く物事に取り組む姿勢を得ました | |
最終情報更新日 | |
20200102 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
飲食系のバイトをしています。チェーン店のため、マニュアルや仕事量がとても多く大変ですが、お客様に笑顔で接客しています。クレームなどとても多く、対応に追われますが、様々な人と関わることで、社会の厳しさや、臨機応変に対応することの大切さを学んでいます | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
将来教員になる夢があります。指導を通して、自分のスキルアップをしながら、現在の教育の現状に少しでも触れられたらなあと感じているためです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
成績アップ目指しましょう!!生徒のやる気を出せる授業や、言葉かけに努めます | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒さん主体の授業にすることです。一方的に解説するのではなく、生徒が「わかる!」と気付ける授業になるように、対話しながら指導していきます | |
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高校受験や大学受験を通じて、勉強の辛さや大変さはよくわかっています。一人で頑張るより、支えがある方が心が救われることも多いはずです。勉強に行き詰まった時に生徒を支えながら、指導する、そんな講師になりたいと考えています。 私は、通塾したことがありません。ですが、しっかり志望校に受かってきています。それは、計画的な勉強、継続的な勉強というのをモットーにコツコツ努力してきたからだと考えています。指導の中で、内容を教えるのはもちろんですが、勉強法(ノートの取り方、暗記法、効率的な問題の解き方)を指導して、少しでも効率的に時間を使えるようにしてあげたらなあと考えています。 |
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