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都道府県名・市区町村名 | 愛知県名古屋市北区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 名城線 | ||
性別属性 | 女性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 名城大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
卒業(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
おこめ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
名城線志賀本通駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
地下鉄名城線志賀本通駅より片道1時間以内ならどちらでも | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
中部大学春日丘高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
名城大学理工学部数学科4年 | |
得意科目 | |
数学 | |
趣味・特技 | |
サークルでクイズをやっています | |
資格・免許 | |
英検2級・数検準1級・漢検2級 | |
中学時代の部活 | |
高校時代の部活 | |
写真部 | |
大学のサークル・部活 | |
クイズサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
春日丘中学 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数・理科中心に全科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
数学・理科・英語中心に全科目 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学(TA〜Vまで可能)・英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000〜3000円(指導内容による) | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
塾のチューターで3年間英検の指導をしています。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師を始めて4年目になりました。小・中学生の学校の補習を中心に指導しています。特に、学校に行きづらかったり、塾などの集団指導に通うのが難しい子を多く教えてきました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
中3の1学期時点で内申オール1から至学館高校に一般受験で合格 | |
自分の性格・長所 | |
よくおおらかな方だと言われます。人のいいところを見つけるのが得意です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
「どうして?」と考えること、一緒に考えることを得意としています。具体的には、生徒さんからたくさん話をうかがって、勉強やそれ以外のことでも困っていることを一緒に考えて、その子に合った解決法を探しています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験が一番大変でした。高2の頃に体調を崩してしまってあまり勉強ができなかったので、自分に見合ったレベルのやりたいことをやれる大学を探して、なんとか勉強を間に合わせました。今になってみると、やりたいことを諦めなくてよかったと思っています。 | |
最終情報更新日 | |
2020年1月24日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
短期でいろいろなバイトをしてきました。特に印象に残っているのは、コールセンターで書類提出のお願いのお電話をするバイトです。病気やお金の事情で書類を出せない方などいろいろな方がいらっしゃって、そういった方々のお悩みを聞いて解決法を提案するのが難しかったです。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
たくさんの生徒さんを指導する中で、多くの方がいろんな悩みを抱えながら学校生活を送っているのを見てきました。そんなお子さん方の助けになれるような、身近な姉のような先生を目指すため、もっと家庭教師の経験を積みたいと思い志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
「どうして?」「なんで?」を一緒に考えて、なにか1つでも自信が持てるような単元・科目を作るお手伝いができればと思います。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒さんの思っていることをたくさん聞いて、勉強やその子のやりたいことに集中できるような環境をつくることを心がけたいです。 | |
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生徒さんひとりひとりと向き合うことを大事にしています。ひとくちに「わからない」と言っても、学校の授業のペースが早かったり、先生に聞くのが難しかったりとその原因はさまざまです。まずは生徒さんのお話をたくさん聞いて、「わからない」の原因を探していくことを目標にしています。私自身、学校や勉強のことでたくさん悩んできたので、同じような悩みを持っている方の力になりたいと思っています。お気軽にご相談ください。 |
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