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愛知の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（愛知の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「愛知県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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愛知の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（愛知の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「愛知県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 愛知県名古屋市天白区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 桜通線 | ||
| 属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 豊田工業大学 | ||
| 学部学科系統 | 工 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学１年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,原付 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 60分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| かみれん | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 桜通線 相生山駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 私立 ラ・サール中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 私立 ラ・サール高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 豊田工業大学・工学部・先端工学基礎学科・1年 | |
| 得意科目 | |
| 趣味・特技 | |
| 音楽・バドミントン・ゲーム | |
| 資格・免許 | |
| 英検準一級・普通免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| バドミントン部 | |
| 高校時代の部活 | |
| バドミントン部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 軽音・バドミントン | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 開智 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| ラ・サール、広島学院、修道 | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 豊田工業大学(工学部・公募推薦) | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 共通テストレベル(数学・英語・物理・地理) | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給1800円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給1800円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給1800円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 小学生向け個別指導塾 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 小中学生は日々の学校の勉強のサポートから受験勉強まで、高校生は日々の学校の授業の理解の補助をしていきたい。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 大学受験では思ったように成績を伸ばすことができなかったので、生徒のつまづいているポイントを踏まえたわかりやすい指導の重要性を知っている。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2023年5月6日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 小学生向けということで、いかに噛み砕いた説明をするかをよく考えさせられた。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 中学受験の経験を存分に活かせると思った。学業につまづいたという経験を踏まえた生徒に寄り添った指導をできると思う。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| わからない部分をなおざりにせず、理解するまで根気よく指導します。学業だけに留まらず学生生活の手助けもできる関係性を目指します。丁寧でわかりやすい指導を志しています。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| 生徒の理解している範囲を決めつけずに、基本を積み重ねて正しい理解を促す。生徒のレベルに合わせた説明・言葉遣いを用いる。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| これまでの学生生活で理解に苦しんでいたこともあり、生徒の勉強ができなくて苦しんでいるという気持ちに寄り添えます。勉強につまづいている時は前の単元でわかっていない部分のしわ寄せが後に来ているので、わからないところだけを考えていても根本的な解決につながらないこともあります。どこまでを理解していて、理解できていない部分を乗り越えるにはどうすれば良いかということを一所懸命に考えて指導をします。 |
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