千葉の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(千葉の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「千葉県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村名 | 千葉県柏市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | つくばエクスプレス | ||
属性 | 男性・社会人 | ||
在籍大学・最終学歴 | 東京理科大学 | ||
学部学科系統 | 理 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
卒業(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
56歳〜65歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
2年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
最寄駅(沿線駅名) | |
つくばエクスプレス 柏の葉キャンパス | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
柏、野田、流山、守谷、我孫子、取手 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
柏市立柏中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
国立東京工業大学附属工業高等学校 建築科 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
東京理科大学理学部数学科卒業 | |
得意科目 | |
数学 | |
趣味・特技 | |
乗馬、ゴルフ、囲碁、筋トレ、野球 | |
資格・免許 | |
中学校、高等学校教諭1種(数学)免許、運転免許、日本棋院囲碁1級 | |
中学時代の部活 | |
卓球 | |
高校時代の部活 | |
山岳 | |
大学のサークル・部活 | |
競技スキー | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
代ゼミ | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
東京工業大学工学部附属工業高等学校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京理科大学理学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、理科 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
数学 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2,000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
時給2,000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2,000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
都立高校教諭(数学)を42年間やっていました。2018年3月に退職をしました。教育のプロですので、どんな生徒さんにも対応できます。 | |
家庭教師の指導経験 | |
昨年度高1の生徒さんを週2で指導していました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
何事もあきらめない。徹底的にやる。負けず嫌い。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
昨年3月末までは現職でした。体験(お試し)は交通費のみで無料にて、お伺います。また、何らかの理由で学校に行っていない生徒さん(不登校、長期入院等)にも対応いたします。お気軽に連絡をください。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
基本を大切にします。基礎・基本が弱いと、後々応用が利かなくなります。「急がば回れ」です。段階を踏んだ例題を多く提示して、理解を深めていきます。数学は積み重ねの学問です。生徒の理解が不十分な部分を正確に把握し、時には1段階戻り、時には違う角度から指導していきます。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
最終情報更新日 | |
2019.7.1 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
大学生のときに、模型技術社というところでアルバイトをしていました。アクリル板を加工して建築模型を作る会社です。大学の近くにあったので、よく空き時間を利用して通っていました。あるとき東京タワーの蝋人形館に展示する蝋人形を作る仕事が入っていきました。田中角栄、その他の人形を作ったり、会場での蝋人形の管理をする仕事もしました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
退職しても、まだまだ働ける体力、気力はあります。今までの経験を生かした仕事として、家庭教師を選びました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
プロとしての42年間の経験があります。延べ数千人の生徒を指導してきました。生徒さんの希望に沿った的確な指導が出来ると思います。数学の本質に迫り、数学が分かって、数学が好きになる生徒を育成するのが私の目的です。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
一番は基本を大切にするということです。数学は定義(約束)から始まります。まず定義を正確に覚えることから始めます。基本問題から、徐々に高度な問題(応用問題)に進んでいきます。計算力がない場合は、まず計算の反復練習をします。国語力不足で問題文の意味が理解出来ないときには、文章理解力も指導します。一つの問題をいろいろな角度から見る(別解)ことで、理解を深めます。「ああそうだったのか」と分かるまで、徹底的に指導します。 | |
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私は大学を卒業してすぐに都立高校教諭(数学)となりました。今まで学校は6校経験しています。卒業生は6回送り出しました。昨年3月で退職しました。この経験を少しでも生かしたい、必要とする人に少しでも還元したいという気持ちで、家庭教師を選びました。数学の授業は今までは1対複数でしたが、これからは1対1です。ターゲットがはっきりしているので中身の濃い指導が出来ます。基本はやはり教科書です。そこを大切にして、一歩一歩前へ進んで行きたいと考えています。分からないことをそのままには絶対にしません。こちらからの質問、小テスト等で理解を確認し、出来たら先に進みます。 |
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