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都道府県市区町村名 | 千葉県千葉市中央区 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 内房線 | ||
性別・属性等 | 男性・社会人 | ||
在籍大学or最終学歴 | 岩手大学 | ||
学部及び学科の系統 | 工 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 ※2019年4月からの新学年 | |
中退(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
さばしろまん | |
最寄駅(沿線駅名) | |
浜野駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
千葉市・市原市など | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望(応相談) | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
宮城県気仙沼高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
岩手大学工学部 電気電子・情報システム工学科 | |
得意科目 | |
数学・理科・英語・情報 | |
趣味・特技 | |
コンピューター・楽器(ドラム)・作編曲・写真撮影 | |
資格・免許 | |
MT普通自動車、TOEIC725点、漢熟検2級、珠算1級、暗算2級他 | |
中学時代の部活 | |
卓球部 | |
高校時代の部活 | |
軽音楽部 | |
大学のサークル・部活 | |
軽音楽サークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
岩手大学工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
実技含め全科目可 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語・数学・理科 | |
指導可能科目(中学生) | |
社会を除き全科目可 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学・物理・化学・英語・現代文・小論文・情報 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1800円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2200円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別指導塾6年間(小学1年〜高校3年担当)、学童保育1年間(小学1年〜小学5年担当) | |
家庭教師の指導経験 | |
無し | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
穏和で感情豊かに、褒める、驚く、励ます、叱るなど子ども達の良い成長の一端を担うコミュニケーションが可能です。学問・エンタメ・その他様々なことに自ら興味を持ち、日々見聞を広めています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
相手の理解度を細かく分析し、その知識レベルに合った語彙、比喩、スピードで解説をします。科目も分野も学習時期も飛び越え、必要な知識は全て必要な時期に習得させます。(そのため大幅に戻って復習することもあります) | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
当時、高校受験は学力推薦があり、学内でも合格に申し分ない成績ではありましたが、自分の実力を試したいということで一般入試で受験しました。結果的にトップで入学することができ、晴れて新入生代表挨拶を担当しています。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
パソコンショップで修理・レクチャー担当をしていました。子どもだけでなく、学問だけでなく、幅広い「教える、導く」を経験しています。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
塾・学童保育などの勤務経験を生かし、子ども達一人一人にどこまで寄り添うことができるかを突き詰めていきたいと思い志望しました。 多数の塾のように一歩身を引いたところからの指導も可能ですが、できればそこから踏み込んで、家族や友人と並ぶようなかけがえない存在としての指導者を目指していきたいと思っております。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
こんにちは。僕は教えることが大好きです。 相手がどこまで理解しているか、どんな言葉や例えがわかりやすいか、ひとつひとつ考えて選んでいく指導が大好きです。そして、その先にある「わかる」「できる」を共有することが何よりも好きです。 時には絵を描き、歌を歌い、必要であれば文字や言語も超えた指導で、子ども達の生きる力を育てます。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
自分で考えるための基礎を教えます。出来ないところは目先の単元だけでなく、学年すらも離れてその大元から復習する指導をします。 関連している分野については科目外の知識も合わせ、ただのテスト対策ではなく総合的な学力・思考力が身に付くようにサポートします。 | |
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何より僕自身、学問が好きです。その楽しさ、奥の深さを子ども達にも味わってもらいたいと思っております。 今までの指導経験をもとに、「そもそも出来ない」「好きでもない」子の学問とのつきあい方も示すことができます。学問は本来楽しいものですが、必ずしも好きになる必要はありません。画一的な指導は子ども達の知見を狭めます。 また、単に勉強だけではなく、生活や学校での出来事を話したり、相談に乗ったり、(報酬は別途になりますが)学科以外のことを教えることも可能です。今後カリキュラムに組み込まれていくプログラミングを始め、趣味や見聞を広めるための様々な指導が可能です。 学問に限らず、子ども達の生活を全般的にサポートします。 |
管理人からのコメント | ||
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