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都道府県市区町村名 | 千葉県千葉市若葉区 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 総武線 | ||
性別・属性等 | 男性・大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 千葉大学 | ||
学部及び学科の系統 | 医 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学4年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ヒロ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
総武線千葉駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
開成中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
開成高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
千葉大学医学部医学科4年 | |
得意科目 | |
趣味・特技 | |
スポーツ、音楽 | |
資格・免許 | |
運転免許 | |
中学時代の部活 | |
硬式テニス部 | |
高校時代の部活 | |
硬式テニス部 | |
大学のサークル・部活 | |
バレーボール部、バンドサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
市進学院 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
鉄緑会、Gnoble | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
開成、渋谷幕張、海城、市川、東邦大東邦 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
千葉大学医学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、算数 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、英語、物理、化学 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、英語、現代文、古文、漢文、物理、化学、小論文 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2500円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
共立女子中の生徒 中1から中3の約3年(学校の補習)、開成中・高の生徒 中3から高1の約2年(学校の補習、不定期継続中) | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
真面目、穏やか、活発、社交的、理解力が高い、わかりやすく説明できる | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
課題をやってもらって、その回答過程を見て、指導していくスタイル。必要に応じて、課題の前に教えたり、回答のどこで間違えたのか、もっといいやり方がなかったのかを教えたりする。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学受験 問題を解く楽しさを知ること、勉強を好きになることが重要だということ。 | |
最終情報更新日 | |
2019年5月20日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
ライブの機材搬入、イベントの会場設営、イベントの会場整理 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
中学、高校時代から人に教えるのが好きで、学校の授業では内容を理解できなかった友人に、違う言い方で教えたら理解してもらえたのが嬉しかった。「理解できた」という経験を多くの人にしてもらいたいと思い、その手助けをできればいいと思ったから。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
ただ問題を解ければいいというのではなく、「理解した」状態を目指して指導していきます。なぜこの解き方をしているのか、どうやったらミスが減るのか、そういうことがわかれば、実力はあがっていくし、勉強も嫌なものではなくなっていくはずです。目標に向けて最大限の協力をしますので、ぜひよろしくお願いします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒との会話から、特徴を見極めて、適した方法で指導すること。ただただ正解の方法を押し付けるのではなく、なぜそのやり方がいいのか、どういうところがポイントなのかを説明しながら教えること。課題を解いている過程もみて、間違えたらどこに問題があったのか、どこでミスが起きたのかを特定し、適切に指導すること。 | |
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以前指導した生徒からは、学校の先生よりわかりやすかったと言われました。また、学校の成績もアップし、保護者の方にも喜んでいただけました。指導については、ほかの欄に書いたのですが、理解してもらうこと、ミスなくできるようになることを重要視して、生徒に合ったやり方を見つけていければと思っています。 |
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