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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。千葉の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県市区町村名 | 千葉県市川市 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 武蔵野線 | ||
| 性別属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 武蔵野大学 | ||
| 学部学科系統 | 工 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学３年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 50分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 半年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| レミ 体験授業無料 | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 武蔵野線 市川大野駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 駐輪スペースさえ確保していただければ負担の必要はなし | |
| 出身中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 千葉商科大学付属高等学校 普通科 特別進学コース | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 武蔵野大学 工学部 数理工学科 3年 | |
| 得意科目 | |
| 数学・英語・物理 | |
| 趣味・特技 | |
| 資格・免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| 高校時代の部活 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 日給5000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 希望時給（中学生） | |
| 日給5000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 日給5000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 自由 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 最終情報更新日 | |
| 2019年12月5日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
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スーパーの総菜部門・倉庫整理・自動販売機の飲み物補充など。 特に印象に残っているのはスーパーでのアルバイト。一般的に単純作業と言われている職種であるが、貼るテープの端を折り、後でお客様がテープをはがしやすいようにする、こまめにアルコール消毒をするなど、いくらでもアレンジのしようがあることを知った。 辞めるときには自分の倍以上歳をとっている人に「お世話になりました」と言われ、他にもケーキをプレゼントしてくれる人もいて、この歳にしてたくさんの人に仕事で感謝されるという貴重な体験をした。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
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勉強とは自分でするものである。自学自習を身に付ければ、塾や家庭教師は必要ない。この考えをもとに、家庭教師として働けばおもしろくなりそうと思ったから。 ぜひとも学生の学習を始めるきっかけになりたい。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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・対象の生徒 勉強のやり方を身に付けることをメインとする。その礎として数学の一分野のみを指導する。ゆえに自学自習の習慣がなかなか身に付けられていない学生が対象である。講義を受ければ必ず自学自習の習慣が身に付く、ということではないがその方法は学べる。ぜひとも自分で勉強を始めるきっかけにしていただきたい。 ・授業形式 30分×4コマ、間に休憩を挟む（要望は受け付ける）。1コマは30分を基準とするが延長することもある。その場合でもコマ数は変えることはない。 ・料金 日給5000円を希望。日給にしたのは授業の延長時間や休憩時間も労働として換算するかなどのいざこざをなくすためのもの。支払いはまとめてでも構わないが、一分野の指導が終えたときに準備していないということがないように注意していただきたい。 ・体験授業 一日目を体験授業とし、これは無料で行う。形式は1コマ〜2コマのカウンセリング、2コマの講義とする。カウンセリングでは指導内容、これからの計画などを話し合う。1日目で終わった場合も負担の必要はなし。 ・復習テストの実施 講義の始めに前回の講義で間違えたところを自作テストで復習する。ぜひ自分で復習してこのテストに臨んで欲しい。 ・指導科目について アドバイス程度はする（中学生に英語の指導経験あり）がメインは数学。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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生徒自身で考えることを大事にしたい。人間数学がなくても生きていけるが、考えることを辞めてしまっては生きていないのと同義である。生徒にはそのような生きる力を身に付けていただきたい。 また、分野にも依るがその分野にまつわるおもしろい話もするように心掛ける（二次関数の利用など）。 | |
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英語の話であるが、高校生のとき、学校で定期的にセンター模試を行っていて、始めのころは110点ほどであったが、そこから徐々に下がり、3年生の12月ごろには80点ほどまで下がってしまった。 さらに家にずっといなければならないストレスから鬱っぽくなっていまい、何もやる気が起きなくなった。そしてyoutubeで動画ばかりを見るようになるが、ここで海外の動画を見ていたところ、おもしろい体験をした。 海外の動画といっても、トムとジェリーのような、言葉がわからなくてもだいたいの内容が予想できるもので、動画内では英語にほとんど触れることはなかった。しかし、動画の説明欄は英語で書かれていることに気付き、それを読み始め、次第に英語を読むことにはまっていく。学習とは全く関係ないコンテンツで学習成果を上げた経験である。ここで学習の幅広さを知る。 結果、それまで英文に対し反感を持っていたがそれがなくなり、英文の意味が掴めるようになってきた。そしてセンター本番では158点を取る急成長をした。200点中の158点とは、そこまで優秀な成績ではないが、好きになることの力を実感するには十分な成果であると考えている。 このような体験と志望動機などに書いた教育に対する考えを持つ者は珍しいのではないだろうか。 勉強面以外でも学生の成長の糧になる尽力する意向である。 |
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