【北海道札幌市北区】家庭教師の個人契約（紹介料無料）・バイト募集

家庭教師の総合情報の生徒募集掲示板（個人契約掲示板）です。紹介料・掲載料・登録料など一切無料で個人契約・直接契約ができます。教師・生徒ともに完全無料ですが、個別サポートは一切行いませんので自己責任でご利用下さい。ご利用の際は必ず「ご利用方法・規約」をご一読下さい。

【利用制限】
家庭教師の個人契約以外の目的での利用を禁じます。家庭教師業者及び塾等による投稿・教師への依頼などを禁じます。違反した場合は注意喚起のため業者名・塾名を公表いたします。

【先生をお探しの方へ】
「E-Mail」をクリックすると、投稿者へメールを送信するフォームに繋がります。質問・依頼・打診のメールを送信することができます。利用方法の詳細につきましては「ご利用方法・規約」のページをお読み下さい。

初回面談の際には必ず、身分証・学歴を証明するもの（学生証や卒業証明書）の提示を求めて下さい。個別サポートは一切行っておりません。個人の責任で投稿・メールのやり取り・打診・契約を行って下さい。

【生徒をお探しの方へ】
掲載をご希望の方は、投稿フォームからご投稿下さい。ご利用の際は必ず「ご利用方法・規約」を必ずご覧下さい。投稿内容を修正・削除する場合は、修正・削除フォームに「投稿番号（投稿Ｎｏ.）」と「パスワード（ＰＡＳＳ）」を入力し、ログインして修正・削除をして下さい。

個人契約は競争が激しく、生徒さんが見つかるのに時間がかかりますので、指導先を早く見つけたい方は、家庭教師会社への登録もあわせて行うことをお奨めします。当サイトから、複数の家庭教師会社へのバイトの一括登録が可能です。簡単・便利な「家庭教師のバイト一括登録」をあわせてご利用下さい。北海道の家庭教師会社大手に一括で登録できます。

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プロ家庭教師募集・社会人家庭教師募集

プロ家庭教師・社会人家庭教師募集。「専業」・「副業」ともに大募集。家庭教師未経験の社会人の方も歓迎。家庭教師・塾講師経験者は優遇有り。

北海道の家庭教師バイト募集と一括登録

講師を募集している北海道内の家庭教師会社複数社に一括登録ができます。一括登録ですので、早く・簡単に家庭教師のバイト先・生徒さんが決まります。

＜地域別のバイト募集・個人契約＞

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学年と文系or理系
大学１年（理系）
年齢（1つ選択）
17歳～23歳
使用可能な交通手段（複数選択可）
公共交通機関
家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択）
40分以内
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択）
経験なし
ニックネーム・ハンドルネーム
玲央
最寄駅（沿線駅名）
南北線北18条駅
自宅から最寄駅までの移動手段と料金
徒歩
指導可能なエリア

交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担　※以下は交通費に関する特記事項

出身中学
郡山市立第二中学校
出身高校　※記入必須
福島県立安積高等学校
最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須
北海道大学歯学部歯学科1年
得意科目
英語
趣味・特技

資格・免許
英検準一級
中学時代の部活
オーケストラ部
高校時代の部活
放送系
大学のサークル・部活
ミュージカルサークル、軽音系サークル
小学生の時に通っていた塾名

中学生の時に通っていた塾名

高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名
駿台
受験した中学校（合格した中学のみ）

受験した高校（合格した高校のみ）
福島県立安積高等学校
受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ）
北海道大学歯学部
指導可能科目（小学生・学校の補習）
理系科目(数、理)、英
指導可能科目（小学生・中学受験）
理系科目(数、理)、英
指導可能科目（中学生）
理系科目(数、理)、英
指導可能科目（高校生・大学受験生）
英、難易度によっては物化
希望時給（小学生・中学受験以外）
時給3000円
希望時給（小学生・中学受験）
時給3500円
希望時給（中学生）
時給3500円
希望時給（高校生・大学受験生）
時給4000円
塾・予備校・各種学校での指導経験

家庭教師の指導経験

家庭教師で指導した生徒さんの合格実績

自分の性格・長所
どこにでも馴染める性格と自負しています。コミュニティ毎に、居心地の良さに差はもちろんありますが、どこであってもある程度は順調に関係性を持つことができます。長所もこの点といって良いでしょう。
生徒や生徒のご家庭に対する希望

得意とする指導のスタイルは？
正式な指導経験がないため確固たるスタイルが確立されているわけではありませんが、‘何がわからないのか’を発見した後、その点についてこちらから幾つかの視点でのアプローチを提示するのが理想です。
一番心に残った受験の経験は？それで得たことは
大学受験期の出来事です。それまで学ぶとは、その物事を完全に理解した上で扱えるようになることだと思っていましたが、当時通っていた予備校の数学の先生に次のように声を変えていただきました。「抽象的物事の反復もまた学びである」と。大学受験の数学に手を焼いていた私は、すべてを理解しなければいけないと思い込んでいましたが、そんなことはなかったのです。そもそも、数学的に多少不自然とプロ(例えば数学科卒の先生とか)が言う流れの思考プロセスや解答例を、なぜそのような過程をたどったかという点で完全に理解するのは不可能に近いのです。ではどうするのか？結論から言えばそれこそ、反復に限るのでした。要は個人の持つ思考力が、どの程度の無理な飛躍までついていけるのかが問題なわけですが、そこでついていけない壁を見つけたからと言って終わりではないのです。類似例題を5題程、数周してみると、自然と見える景色は変わります。この、問題への根本的なアプローチ方法がただ一つではないということの学びは、大きかったです。
最終情報更新日
2025年11月12日
塾・家庭教師以外のバイト経験
市内にある、フレンチレストランでアルバイトを半年以上しています。席数に限りがあるため、一度に何十人もの接客をすることはありませんでしたが、その分各お客さんに細かく対応してきました。業務内容としては、ホールでのお料理の配膳や片付けに加えて、お料理の説明や諸々の準備等、表に出る仕事のほとんどを請け負っていました。
家庭教師バイトの志望動機
自身がこれまでに学んできたものですら、触れていなければ自分自身の中からなくなってしまいます。私はそれがどうも惜しいと思い、私自身がこれらの記憶とつながっているためには、何ができるのかということで、この職業が思い浮かびました。加えて、その行為が誰かの役に立つ可能性があるというのも魅力的だった為でもあります。自身の為という理由が前面に押し出されており角が立っているように見えるかもしれませんが、むしろ自分のためでない完全なる他人の為に長い期間で取り組む自信はあまりないので、長期的に取り組めそうだなと自負しております。
生徒及び保護者へのメッセージ
勉学に対する姿勢は人によると思います。何のために学ぶのかの理由付けが、こうでなくてはならないという考えは、私には特にありません。ただ、学びたい、あるいは、学ぶ必要があると当人または当人に関わる誰かが感じたのであれば、今一度話してみて欲しいです。それだけで全員が、全く同じ方向を向けるとは思っていませんが、そのきっかけとなるのはやはり、身近の言葉だと考えるためです。目標のために必要なことを、必要な分だけ身につけるお手伝いができることを、楽しみにしています。
指導する際に心掛けたいこと
‘わからない’を、‘わかる’に変え、更には‘使える’ところまで持っていくのが目標です。ただ、‘わからない’ことを理解するための手段が、その事柄を完全に理解する以外にも、抽象事業の反復という形で存在すると考えるので、対峙する内容によってそのプロセスも異なるものとはなると思います。
自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※
正式な家庭教師の経験はありません。これまで誰かに物事を教えたのは、友人に多少数学を教えたり、後輩にトランペットのあれこれを教えつつ一緒に練習したり、妹の受験勉強にたまに付き合ったりの程度です。よって、予備校時代に出会ったプロのような、教えることに特化した技術を完全に身に着けているとは言えません。しかしむしろ、この年代の子供が一人で勉強する姿というのは、実体験や周囲の人間の記憶として私の中に未だ染み付いています。何に躓きやすく、何に惑わされやすいのか、どの段階で置いていかれる子が多いのか、何に直面して諦めたくなるのか。記憶という媒体で、学習傾向に理解があるという点を自己PRとしてお伝えしたいです。

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