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都道府県名・市区町村名 | 兵庫県神戸市中央区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 神戸高速鉄道東西線 | ||
性別属性 | 男性・プロ講師 | ||
在籍・最終学歴 | 佛教大学 | ||
学部学科系統 | 教育 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
休学(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,原付 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
50分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
てる | |
最寄駅(沿線駅名) | |
高速神戸花隈駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
JR神戸線、阪急神戸線、神戸市営地下鉄沿線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
神戸市立櫨谷中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
兵庫県立北須磨高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
佛教大学通信教育課程 教育学部 休学中 | |
得意科目 | |
社会、国語 | |
趣味・特技 | |
映画鑑賞 | |
資格・免許 | |
小型二輪免許(AT) | |
中学時代の部活 | |
野球部 | |
高校時代の部活 | |
野球部 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
公文式教室 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
兵庫県立北須磨高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
佛教大学通信教育課程 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
ご相談の上、可能な限り対応させて頂きます。 | |
指導可能科目(中学生) | |
全科目 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
日本史、現代文 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給3000円 | |
希望時給(中学生) | |
時給3000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別指導塾講師(小・中学生全科目、高校生現代文)、大阪市小学校特別支援員、神戸市中学校特別支援員、大阪市学習支援NPOスタッフ | |
家庭教師の指導経験 | |
小、中学生の指導を計4年間させて頂きました。通常の学校授業の補修やテスト対策ももちろんですが、発達障害をお持ちの生徒さんや、不登校の生徒さんの授業も担当させて頂きました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
兵庫県立神戸高校、兵庫県立芦屋高校、神戸国際大学付属高校、神戸野田高校 | |
自分の性格・長所 | |
指導において妥協をしないところ、生徒さんの目線に立っての指導が長所だと思っています。性格では心配性な面もあります。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
短期的な成功ももちろん大切ですが、小さな成功を積み重ねて最終的に志望校合格など大きな目標に到達できるといいなと考えておりますので、その点ご理解頂けると幸いです。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
@教師からの説明、生徒さんと教師で理解を深める、生徒さんの力で解くという三段階の指導。A生徒さんの分からない部分を授業の中で判断し、ピンポイントで解説する指導。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
高校受験の際に、自分一人で頑張ろうとしすぎて、志望校は合格したのですが燃え尽きてしまいました。もっと他の人に頼る経験をしていれば、頼るクセがついていたでしょうし、もっと多くのことを他の人から吸収することも出来たかもしれないと後悔しています。 | |
最終情報更新日 | |
2019年4月22日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
神戸港のコンテナヤードで1年間働かせて頂く機会がありました。そこでの上司に妥協しない心を学びました。教育関係以外の仕事では有りましたが、一人の妥協で人命に関わってくる現場でしたので、仕事において一切の妥協もしてはいけないのだとそこで学びました。他にもコンビニ店員やパチンコ店の清掃員、出前の配達員の経験が有ります。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
教師が生徒さんに合わせた質の高い指導を可能にする家庭教師という職を仕事にさせて頂けたら、教育に携わりたいと思っている自分にとって幸せだと思ったからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
[生徒さんへ]勉強には悪いイメージを持っているかもしれませんが、それを少しでも小さくできるように授業をしますので、一緒に頑張りましょう。[保護者様へ]志望校合格など、最終的な目標に向けて生徒さんの目線に立った授業をさせて頂きます。不登校の生徒さんや、発達障害をお持ちの生徒さんの授業も承りますので、お気軽にご相談下さい。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
教師のペースではなく、生徒さんのペースで授業を進めること。一日の授業で、何を学んだか生徒さんが思い出せるような授業をすること。大きくはその2点です。 | |
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私は学生時代、特に高校生の時に学校に良いイメージを持っておらず、高校を中退してしまいました。その時に学校以外で自分が安心できる場所や人がいれば良かったとつくづく思います。私は家庭教師という仕事で、生徒さんが安心して過ごせる時間を作りたいなと第一に考えています。安心が信頼に変わり、それが学習の結果に繋がっていけば私としても幸せです。 学力指導についてですが、生徒さんに合わせた指導というものを最優先で考えていきます。私の経験上、塾では生徒さんに合っていない指定の教材を使わされたり、色んな場面では教師自身のやりたい、自己満足の授業というものも見てきました。果たしてそれが生徒さんの為になるでしょうか。私は疑問に思っていました。そして生徒さんに合わせた指導を最優先できる一番の教育の機会は、家庭教師だと思います。その家庭教師という場で、私も最大限の力を発揮できるように努力していきますので、宜しくお願い致します。 保護者様 前述させて頂きましたが、不登校の生徒さんや発達障害をお持ちの生徒さんの授業も担当させて頂きます。生徒さんによってゴールはそれぞれでしょうが、そのゴールに向かって頑張るお手伝いをさせて頂けると幸いです。特に私自身不登校経験がありますので、そこは親身になった指導ができるかと思います。 是非とも宜しくお願い致します。 |
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