茨城の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(茨城の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「茨城県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 茨城県つくば市 | ||
Eメール | |||
性別 | 男性 | ||
属性 | 大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 筑波大学 | ||
学部学科系統 | 医 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学6年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
intfmfekt | |
最寄駅(沿線駅名) | |
つくば駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
TX沿線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
水戸英宏中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
水戸葵陵高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
筑波大学医学群医学類6年 | |
得意科目 | |
英、数、理(物) | |
趣味・特技 | |
サウナ、書道(5段) | |
資格・免許 | |
運転免許、英検準1級、漢検2級、数検準1級、統計検定2級 | |
中学時代の部活 | |
テニス部 | |
高校時代の部活 | |
書道部 | |
大学のサークル・部活 | |
バドミントン部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
東進育英舎 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
河合塾 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
水戸英宏中 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
水戸葵陵高、水戸啓明高 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
筑波大学医学群医学類、私立薬学部3校、MARCH理工学部、関関同立理工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
英国数社理 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
英国数社理 | |
指導可能科目(中学生) | |
英国数社理 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英数理(物、化) | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給4000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給5000円 | |
希望時給(中学生) | |
時給5000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給6000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別教室のトライ 研究学園駅前校 2017年9月〜現在 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
長所は粘り強く最後までやり遂げるところです。生徒さんがわかるまでとことん付き合う自信があります! | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
双方向授業を得意としています。教師側からの一方的な授業では生徒は満足できませんし、授業への興味も薄れてしまうものと考えています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
受験直前のメンタルが不安定にな時期に、教師から励ましの言葉を貰い、志望校に合格した経験があります。生徒さんが悩んでいる時、相談しやすいような関係を築くことも重要であると気づいたきっかけとなりました。 | |
最終情報更新日 | |
2022年10月4日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
携帯電話の販売や出口調査などの接客を伴うものから、引っ越しのバイトや事務所の移転などの力仕事の経験もあります。様々な職種を経験し、多角的な視点を身につけることができました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
5年余りの個別指導では、生徒と密接に関われるような教育の楽しさ、志望校へ導くことができたときの達成感を味わいました。家庭教師として、生徒さん、そしてご家族様とより密接な関係性を築き、学ぶことの楽しさを引き出せるような授業を行いたいと思ったためです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
生徒さん、ご家族様との良好なコミュニケーションを築くことで、生徒さん本来の力ややる気を引き出せるのではないかと考えております。自身の受験経験からの受験相談なども可能かと考えております。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
指導の際は双方向授業で、生徒・教師の両方で授業を盛り上げられるような授業を心がけたいと考えています。生徒のやる気を向上させ、実力をのばすためには、これが不可欠と考えています。 | |
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私は5年余りの個別指導の経験があり、多くの生徒を第一志望校に導いてきました。合格までの距離を正確に見定め、そこまでに必要なものを逆算的に学習させることが大事だと考えています。生徒さんとのコミュニケーションを通じ、今自分に必要なものは何かを意識させるような学習を積むことができるように指導してまいります。 |
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