神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(神奈川の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市保土ケ谷区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 相模線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 横浜国立大学 | ||
学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学2年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,原付 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
山下 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
相模線上星川駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
横浜市 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
相談 | |
出身中学 | |
洛星(京都) | |
出身高校 ※記入必須 | |
京都教育大学附属 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
横浜国立大学年科学部都市基盤学科2年 | |
得意科目 | |
数学 | |
趣味・特技 | |
将棋 | |
資格・免許 | |
運転免許 | |
中学時代の部活 | |
将棋、合唱 | |
高校時代の部活 | |
将棋 | |
大学のサークル・部活 | |
将棋 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
京進 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
京進 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
京進 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
洛星 ラサール 土佐塾 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
京都教育大学 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
横浜国立大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全般 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
全般 | |
指導可能科目(中学生) | |
全般 *中3の受験指導は数学のみ | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1800円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2000円 | |
希望時給(中学生) | |
時給1800円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
現在進行形で、個人塾での集団指導を1年程しております。担当は中学1-3年の数学で受験指導も行っています。生徒数は合計で35名程持っていて、生徒の成績は偏差値40-70まで様々な生徒の指導を行っています。 | |
家庭教師の指導経験 | |
なし | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
明るい性格です。正直コミニケーションを通じて生徒と良好な関係を築く自信は十分にあります。また、中学受験、高校受験、大学受験と全ての受験を経験しているので、実際の経験に基づいた受験のアドバイス等が出来ます。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学受験。私が受験した中学は当時偏差値が67程の所謂難関校でした。ただ、受験を決意したのは9月の中旬でその当時私の学力は42程度だったのです。絶望的に思えた受験でしたが、受験指導をしてくれた塾の先生のおかげで間に合うことが出来ました。当時の私はかなり努力をしていましたが、しかしそれ以上に両親の協力、また先生との幸運な巡り合わせによるものだと感謝しております。中学受験はとても心に残る受験となりました。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
高校時代は飲食店で働いておりました。大手チェーン店で一年間。イスラエル料理店で一年間働きました。 大学に入ってからはキャバクラのボーイを一年間しておりました。学生をしながら、正社員として一年間社会経験を積みました。 正直ここに書くべきではないかと思いますが、隠す事をすることも失礼に思ったため、親御さんにだけお伝えしようと思います。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
個人塾で働いているのですが、集団授業では時に、一人一人の理解度よりも全体の理解度が優先されることがあります。 学問への理解速度は当然個人差があるのですが、集団授業ではおおよそ平均値、ないしは最頻値と言ったところに合わせて進行します。 そのため、理解速度が遅い生徒にとっては進度の早すぎる授業に、そして早い生徒に対しては遅すぎる授業になってしまいます。 そういった意味での家庭教師という存在意義を考え、集団ではなく家庭教師を選んだ生徒、及び家庭への力になりたいと思って投稿しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
家庭教師を募集している生徒さんは目標があるでしょう。 学校の成績を上げたい、行きたい学校がある、学校以上の勉強がしたい・・・。 先生はその目標のための最短ルートを知ってるわけではありません。先生が辿った道はありますが、生徒さんの道とは違うからです。 ですが生徒の皆さんが自分の道を切り開いていく、そのサポートとアドバイスは全力でさせていただきます。 一緒に勉強を頑張って目標を達成しましょう! | |
指導する際に心掛けたいこと | |
成績目標を達成することはもちろんですが、それ以上に生徒が、「勉強をする嫌な時間」ではなく「先生が来る楽しい時間」と感じるような時間を提供したいと思っています。 勉強においても様々な楽しさを伝えていきたいと思います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上)※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やPR文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
私は高校生の頃から「人に体験を伝えること」を大きな目標にしています。そのスタイルゆえ、他の人と被らない、自分らしさ、を追い求めて来ました。自転車で(ママチャリでしたが・・・)1週間ほどのキャンプツーリングをしたり、海外旅行を積極的に行ったり、異国料理店やキャバクラなど様々なアルバイトをしたり、大規模なイベントを開催してみたり・・・。それが面白いと感じるかどうかは人それぞれかもしれませんが、私という人間性の特異性は確立されていると思っております。 私じゃないと話せない話や、意見、体験などがあります。 それらは家庭教師においても適応されるでしょう。正直、家庭教師は未経験なので何年もやってるベテランの方に比べ技術面では当然劣ると思います。 しかし、私と同じような経験をしてる人は他にいないので、私だけにしか出来ない授業になるわけで、そこに価値を感じていただけるよう、技術面と合わせて努力して行きたいと思っております。 ここまで読んでいただきありがとうございます。 興味を持って頂けたら是非よろしくお願いいたします。 |
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