神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(神奈川の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市戸塚区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 横須賀線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 東京大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
20分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
フクダ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
横須賀線大船駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
横須賀線大船駅〜渋谷駅〜京王井の頭線駒場東大前駅 | |
指導可能なエリア | |
横須賀線、東海道線、京浜東北線沿線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
神奈川県立湘南高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
東京大学理科一類一年 | |
得意科目 | |
英語・数学・物理・化学 | |
趣味・特技 | |
テニス・バイオリン | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
ソフトテニス部 | |
高校時代の部活 | |
ソフトテニス部 | |
大学のサークル・部活 | |
テニスサークル・オーケストラサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
臨海セレクト | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
東進衛星予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
神奈川県立湘南高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京大学理科一類・早稲田大学基幹理工学部・慶応大学理工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
数学・英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学・英語・物理・化学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給3000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
時給3000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
東進衛星予備校にて、学習指導、質問対応、進路指導、学習計画立て、生徒のやる気あげ | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
責任感がある。任された仕事は最後までこなす。表情、言動からその人の考えていることがわかる。面倒見が良い。物事を言い換えたり要約することが得意。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
高校生を希望します。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒と一緒に考え、解答の糸口を与え、自分で解いてもらうことで解法を実感してもらう。根本的なことをきちんと教えそこから大局的なことを理解してもらう指導。抽象的な概念を実感の持てる言葉で言い換えて教える。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
理系科目の理解が浅く、問題を解いていても何をしているかいまいちわからない、そんな時に学校の先生にモヤモヤしていることや納得がいかないところを全て質問してみたら、全ての質問に対応してくれ、理系科目の実態がつかめるようになった。モヤモヤしていることや疑問に思っていることを全て言語化し、有識者に問うことの重要性を感じた。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
ございません。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
高校生の時から友人からの質問によく答えており、勉強を教えることが好きでした。それをするにつれ、その人がつまづいている所、何を理解できていないのかがわかるようになって来ました。この能力を活かして生徒が理解できていない部分を理解させてあげたいと考えたからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
受験においては応用問題を解く能力も当然必要ですが、そのためにはまず基本事項の理解、暗記とそれを運用して基礎問題を解く力も必要となります。私は後者を重点的に指導し、解き方暗記ではなく自分の頭で考えて問題を解ける生徒を育成していきたいと思っております。何卒よろしくお願いいたします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
まずは、学校の勉強のことを聞いて、どこができていないのか、どこでつまずいているのかを判断し、そこから指導していきます。教える際は、自分なりの解き方を披露するのではなく、生徒と同時進行で考え自らの力で解いてもらえるような助言をする形で指導していくよう心がけます。 | |
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私は受験において基礎力が最も重要な力であると考えています。また、基礎的なことができているかを確認する試験である学校の定期試験については特に重要であると考えています。そこで学校の勉強の様子をまず伺い、できていないポイントを確認して教科書の内容からの理解をしていただきます。その後そこが理解できているかを問う厳選した基本的な問題を解いていただくつもりです。このようにしてどの科目においても基礎の理解からしていただくような指導をいたします。私は抽象的な概念を実感が持てる表現で説明することには自信がありますのでお任せしていただきたいです。また、学校で未修の範囲でも指導いたしますので、先取り学習をお考えの生徒様もよろしくお願いいたします。 |
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