宮崎の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(宮崎の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「宮崎県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 宮崎県宮崎市 | ||
Eメール | |||
性別 | 女性 | ||
属性 | 社会人 | ||
在籍大学or最終学歴 | 埼玉大学 | ||
学部及び学科の系統 | 教育 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
卒業(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
自動車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
MK | |
最寄駅(沿線駅名) | |
日豊線 南方駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
500円 圏内 | |
出身中学 | |
宮崎第一中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
宮崎南高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
埼玉大学 教育学部 | |
得意科目 | |
趣味・特技 | |
サーフィン、歌うこと、ピアノ、ギター、シュノーケリング、釣り、キャンプ、外国語 | |
資格・免許 | |
運転免許、TOEIC650以上、教員免許小学1種、中学2種 | |
中学時代の部活 | |
高校時代の部活 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、英語、国語など、その他レベルに合わせて全教科を見ることは可能です。要相談 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、英語、その他要相談。補習程度ならフレキシブルに対応。 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、英語、その他要相談。補習程度ならフレキシブルに対応。 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
2500 | |
希望時給(中学生) | |
3000 90分や2時間など、時間や頻度によって交渉可 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
3000 90分や2時間など、時間や頻度によって交渉可 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
2年間、小学校算数の少人数を指導していました。3、4年生を教えましたが、算数の成績が飛躍的に伸びました。カナダに2回移住し、その際も現地の日本語学校で日本語を教えていました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
大学時代から計7年程、家庭教師の経験があります。教えることが大好きで、児童とのコミュニケーションに重きを置く指導なので、児童の学習意欲を高めます。カナダでも家庭教師の経験あり。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
明るく誰とでもコミュニケーションがよくとれる。フットワークが軽く、すぐに行動する。オンとオフのメリハリがはっきりしている。<BR>児童との対話により、その子に合った方法で学習意欲や楽しさを見つけ出していく。真面目に勉強だけを追求というわけではなく、コミュニケーションや笑いの中から課題を見つけ指導していく。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
試験が悪くても面接でウケればなんとかなるかもしれない。コミュニケーションや笑い、考え方や内面から出るものもとても大切。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
あらゆることをしてきました。一番面白いのは宮崎のご当地レンジャーのかぶりものに入ったこと。世界を飛び回り、スノーケルインストラクター、カフェ、ベビーシッター、日本食店、ガソリンスタンド、サーモンとネギの配達など、できることはなんでもやるタイプです。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
まずはコミュニケーションと対話により児童との信頼関係を築き、課題を見つけていく。 コミュニケーションや対話によって、児童との信頼関係が生まれ、学習意欲が高まる。また、その児童に合った指導が可能。 | |
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明るく誰とでもコミュニケーションがよくとれる。フットワークが軽く、すぐに行動する。オンとオフのメリハリがはっきりしている。 児童との対話により、その子に合った方法で学習意欲や楽しさを見つけ出していく。真面目に勉強だけを追求というわけではなく、コミュニケーションや笑いの中から課題を見つけ指導していく。 |
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