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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。奈良の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県市区町村 | 奈良県王寺町 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 関西本線 | ||
| 性別属性 | 男性・社会人 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 九州工業大学 | ||
| 学部学科系統 | 工 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 卒業（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 56歳〜65歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 60分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| ＪＲ関西本線生地駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 大阪市内、北葛城郡内、JR関西本線、JR和歌山線、近鉄生駒線、近鉄田原本線の沿線 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 北九州市立沖田中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 福岡県立東筑高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 九州工業大学大学院 | |
| 得意科目 | |
| 数学、物理 | |
| 趣味・特技 | |
| 野球、サッカーなど球技 | |
| 資格・免許 | |
| 技術士（総合技術監理部門、建設部門） | |
| 中学時代の部活 | |
| 高校時代の部活 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| なし | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| なし | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 合格した高校のみ | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 九州大学建築学科、 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数学、物理 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| ３000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 3000円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 3000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 3000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| なし | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 6年間15名を教えました。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 1名を覗き全員合格。 | |
| 自分の性格・長所 | |
| ・優しい、人当たりがよい、積極的、快活、社交的、粘り強い、考えること、学ぶことが好き、知識欲旺盛。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| ・何でも話してほしい。コミュニケーションが取れれば、ＯＫ。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| ・わかりやすく伝える、相手の気持ちをとらえる、 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| ・努力の結果がでる。結果が出るような努力が大切。考え、工夫することが大事。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2020年4月17日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
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・アルバイトは、デパートの接客。 ・それよりも数々の実務経験が豊富。 ・勉強や学歴の先にある、人間はどうすれば幸せになれるか、ということを考えながら、少しずつ学んできました。子供たちに少しでも伝えることが出来れば、幸せです。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
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・大学生、大学院生の時に、口コミでの家庭教師の依頼が途切れることなく続きましたので、それに応える形で家庭教師を続けました。 ・そのまま、教育者になることも考えましたが、教育の場以外の社会経験がなければ、薄っぺらい教育しかできないのではないかと考え、その時は教育の道を進むことを選択しませんでした。 ・そして現在、定年まで社会経験を積んできました。深みのある教育を初めてできると考えております。 ・いろいろな人を見てきました。学歴に胡坐をかいている人は、ほとんど役に立ちません。我欲に執着する人はいずれ落ちていきます。社会の中で真に役に立つ人間にならなくては、自分の存在を社会に認めてもらえません。とくに学生時代に社会から頂いた恩恵をお返しする志（こころざし）が大切と考えております。年を取りましたが、今度は教育という面で、お返しをしたいと考えております。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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長い社会経験を通して、人生について学ぶことが出来ました。 それを踏まえて、子供たちに語り、導くことが出来るのではないかとかんがえております。 学生の家庭教師の時に真に大切なことを伝えたいと思っておりましたが、学生時代の浅い人生経験では到底できないことでした。 長い家庭教師の経験を通して、勉強を教えるだけでは子供たちは成績が伸びないことを知っておりました。本人はまだ気づいておりませんが、心の底で彼らが望んでいる、幸せな人生へと導かなくてはなりません。子供たちが勉強することに納得できれば、大きく伸びる可能性が広がると考えております。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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子供の気持ちが一番大切です。 子供たちがこうなりたいとか、こうやりたいと思う気持ちを引き出してあげなければなりません。 かたくなに閉ざした子供の心を開く努力を、根気よく続けたいと思っております。 私自身が一つひとつ子供たちから学ばせていただき、経験を積んでいきたいと思っております。 あるときは厳しいことを言わざるを得ない時もあると思いますが、子供も一人の人格者であり、決して上から目線にならないように、常にリスペクトの気持ちを持ち続けたいと考えております。 | |
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技術者として、設計・製造・現地工事の場面を経験してきました。 いろいろな性格の若い設計者を指導したり、工場の職人気質のベテランさん、高いところ平気で鳶職人さんなど、いろいろな人とお付き合いをして、認めてもらい、仕事を円滑に進めるための努力をしてまいりました。 顧客や同業や外注の人達とも心を開いて話し合う経験をさせていただきました。 その中で、実力ある者として認めてもらい、管理者としての仕事もしてきました。 その結果、人間が社会で認めてもらい、幸せな人生を築いていくには、何が必要かも学んできました。たくさんの資産があっても、高い学歴があっても、認められず、幸せな人生を送っていない人を数多く見てきました。我欲に捉われずに、周りの人たちから愛され、喜ばれる者になること、人々に愛される素晴らしい人格を築いていくことが最も大切になってきます。 これまでの経験を踏まえて、どのように考えてどのように行動すれば、人間が幸せになれるのかということを根気よく子供たちに伝えていきたいと考えております。 子供たちに理解してもらえますように、わかりやすくやさしい言葉で伝えていきます。子供たちの学ぶことへのモチベーションが上がるように導いていきます。そもそも学ぶこととは、楽しいものです。学ぶことの楽しさや喜びややりがいを伝えていきたいと思います。 |
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