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都道府県名・市区町村名 | 大阪府吹田市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 阪急千里線 | ||
性別属性 | 女性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 大阪大学 | ||
学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学2年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
りん | |
最寄駅(沿線駅名) | |
阪急南千里駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
大阪府立茨木高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
大阪大学人間科学部人間科学科2年 | |
得意科目 | |
国語、英語 | |
趣味・特技 | |
スポーツ、早寝早起き | |
資格・免許 | |
運転免許 | |
中学時代の部活 | |
陸上部 | |
高校時代の部活 | |
ハンドボール部 | |
大学のサークル・部活 | |
ハンドボール部、ハンドボールサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
Z会 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
茨木高校、桃山学院高校、立命館高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
大阪大学単願 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
中学生・高校受験 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
高校生・大学受験 | |
指導可能科目(中学生) | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
某大手映像予備校にて、映像授業で理解できなかった所などの質問対応の経験あり。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
とても明るく元気でポジティブな性格です。また、笑顔が素敵だとよく言われます。人見知りの生徒さんでも仲良く打ち解けられると思います。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
一緒に問題を考えて解くスタイルです。私が一方的に教えるだけでは生徒さん自身が解けるようにはならないので、一緒に考えて問題を解けるようになって欲しいと考えています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験が最も心に残りました。私は本格的に部活動に取り組んでおり受験勉強のスタートが遅く、模試では毎回思うような結果が出せずにいました。しかし目標を下げることなく、必死に頑張り続けた結果、現役合格を勝ち取ることができました。月並みですが、この経験から何事も諦めなければ道が開けるのだと、身をもって感じました。 | |
最終情報更新日 | |
2020年6月1日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
引っ越し屋さんでバイトをしたことがあります。この仕事は力仕事であると同時に接客業でもありました。疲れてきてもお客様といつも笑顔で向き合えるように意識をしていました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
まずは昔から人に勉強を教えるのが好きだからです。そして受験という大きな山を越え、この経験もまた受験を控えたより多くの後輩たちに伝えたいと思ったからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
先生というよりは近所のお姉さんのような感覚で接していただけたらと思っています。しかしそれでいて指導を疎かにすることはなく、生徒さんとわからない問題を一緒に考え、しっかりと身につけられるような指導をしたいと考えています。 どうぞよろしくお願い致します。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
まずは生徒さんと色々なお話をして仲良くなりたいです。そして指導の際にはなるべく生徒さんと同じ目線になって一緒に考え、決して一方的な指導になることのないように心掛けたいです。 | |
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私の長所はとてもポジティブなところです。そしてそれを指導に対しても全面に出していきたいと考えており、生徒さんのことは褒めて伸ばしていくタイプです。自分に自信がない子にも「自分もできるかも」と思わせられる自信があります。 また、私自身は中学高校時代には運動部でほぼ毎日練習があり、ほとんど勉強時間を確保することができていませんでした。それでも最後には大阪大学現役合格という結果を得ることができました。私と同様に部活動に励み勉強との両立に悩む子や、高1高2の頃に勉強時間を確保できなかった受験生など、とても共感できる部分が多く力になれるのではないかと思います。 |
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