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大阪の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（大阪の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「大阪府の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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大阪の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（大阪の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「大阪府の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県市区町村 | 大阪府松原市 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 近鉄南大阪線 | ||
| 属性 | 男性・プロ講師 | ||
| 在籍・最終学歴 | 東京大学 | ||
| 学部学科系統 | 工 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 卒業（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 36歳〜45歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 30分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| 七色気球 | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 近鉄南大阪線河内松原駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 松原市、堺市美原区、堺市北区、近鉄南大阪線沿線 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 不要 | |
| 出身中学 | |
| 公立中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 大阪府立高専 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 東京大学工学部電子情報工学科卒業 | |
| 得意科目 | |
| 数学、理科、英語 | |
| 趣味・特技 | |
| 英語圏の国（アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリアなど）の音楽を聴くこと、料理 | |
| 資格・免許 | |
| 情報処理技術者試験第2種 | |
| 中学時代の部活 | |
| 栽培部 | |
| 高校時代の部活 | |
| コンピュータグラフィック部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| なし | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| なし | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 清風高校、大阪府立高専 | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 東京大学工学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 算数、英語、国語、理科、社会 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 算数、国語、理科、社会 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 数学、英語、国語、理科、社会 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数学、英語、物理 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給2000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 塾講師として集団授業、個別授業をそれぞれ受け持っていました。集団授業では中学生と小学生（中学受験志望）のクラスを、個別授業では高校生・中学生・小学生をそれぞれ担当していました。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| これまで15年以上に渡って家庭教師を続けており、担当してきた生徒も数十人ほどになります。小学生（予習復習向け、中学受験志望の両方とも）、中学生、高校生の全ての学年を男女ともに担当してきており、指導可能としている全ての科目について実際に指導したことがあります。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 初芝富田林中学、プール学院中学、富田林高校、初芝富田林高校、大阪府立大学、立命館大学など | |
| 自分の性格・長所 | |
| 感情的になってしまうことがほとんどなく、つねに冷静さを保ちながら行動する性格だと評されています。指導の際にも、つねに落ち着いた視点で生徒を見るようにしています。それゆえに、まだ勉強慣れしていない小学生の生徒などでも、すんなりと授業に馴染んでくれることが多いです。また、普段から計画性を持って動く性格のため、中長期的・短期的な学習計画を立てるお手伝いなどもよくしています。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 特にありません。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 「どこがわからないのかがわからない」、「（本人も親御さんも）なぜその科目が苦手なのかわからない」というようなときに、その生徒がいったい本当はどこで詰まっているのかを見出し、その穴を一つずつコツコツと埋めていくような指導を最も得意としています。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 高校受験のときに志望校への合格はほぼ100％間違いないと言われていたものの、そこで一切手を抜いたりすることなく、ただただ自分が中学校の間にどれだけのことをできるのかを追求するために毎日10時間近く受験勉強をしていた頃が最も心に残っています。勉強を苦と思わず、どこか楽しむようにできるようになったのはこの時期がきっかけだったように思います。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 英会話学校のチラシ配り、電話の受付、いろいろな家庭を訪問してアンケートを取る仕事など | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 東京大学卒業の家庭教師というと、もともと優秀な生徒をさらに伸ばすための授業を主に担当していると思われてしまうかもしれません。ですが、実際には適切な学習方法が上手く見出せず困っている生徒をこれまで最も数多く担当してきました。生徒本人の視点をつねに意識しながら、この生徒はこの分野でなぜ詰まっているのか、その詰まっている本当の原因はどこにあるのかを見極めていくことを最も大切にしています。塾や他の学習施設などで「ちょっとこちらでは対応するのが難しい」と言われたような場合でもどうぞ気軽にご相談ください。自分から積極的に質問ができない場合でも気にする必要は全くありません。問題を解く際の動きや考えているときの様子などから、どのように理解できていないのかを見抜くことも家庭教師の重要な役割であると考えています。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| これまでにも触れてきたように、生徒がすぐに上手く理解できないような場合でもつねに冷静に、生徒本人の感覚を読み取りながらどのような説明をすれば最も理解が進みそうか、今はどのような問題を解かせてあげるのが最適であるか、ゴールにたどりつくにはどのような順序やペースで進めていくべきか、などを意識しながら授業を行うことをいつも心がけています。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
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学んでいる内容が生徒本人からどのように見えているのかをつねに考え、そこに立脚したうえで最適な指導のビジョンを模索しながら、穏やかで朗らかなムードで授業をさせていただいています。 ここ数年は学校でつまずいてしまっている小学生の授業を受け持つ機会が多いことから、小学生向けの自作資料を特にたくさん用意しています。大学時代にコンピュータ関係の学科に在籍していたこともあり、計算問題のプリントなどを自動で数字を変えながらいくらでも作ることができるようなシステムを作っており、中学生や高校生以上に反復学習が重要となる小学生に最適化した形を整えています。また、授業を進める中でその生徒に最も合っていると思われる内容を考えながら、その生徒専用のプリントを作ることもよくあります。 小学生に限らず、中学生・高校生はもちろんのこと、大学や専門学校等を目指そうと考えている社会人などを受け持った経験もあるので、どうぞ気軽にお声がけください。 |
| 掲示板管理者からのお知らせ | ||
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