大阪の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(大阪の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「大阪府の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 大阪府大阪狭山市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 南海高野線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 大阪市立大学 | ||
学部学科系統 | 医 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学3年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ストレプト | |
最寄駅(沿線駅名) | |
南海高野線大阪狭山市駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
金剛駅〜三国ヶ丘駅・三国ヶ丘駅〜天王寺駅 | |
指導可能なエリア | |
南海高野線沿線・JR阪和線沿線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
逗子開成中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
逗子開成高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
大阪市立大学医学部医学科3年 | |
得意科目 | |
数学、物理、化学 | |
趣味・特技 | |
水泳 | |
資格・免許 | |
運転免許・英検2級 | |
中学時代の部活 | |
水泳部 | |
高校時代の部活 | |
物理科学部 | |
大学のサークル・部活 | |
水泳部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
SAPIX | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
逗子開成中学校 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
昭和大学医学部、防衛医科大学校、大阪市立大学医学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、理科、社会、国語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数、理科、社会、国語 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、理科 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、物理、化学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給3000円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
中学3年生の受験指導を1件持ち、第一志望の高校に合格しました。ほかに、中学3年生から高校2年生になるまでの3年間、中高一貫校の授業の補修指導を行ってきました。ほかに、中学1年生、中学3年生の兄弟での指導を半年以上行っています。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
桃山学院高等学校英数コース合格(第一志望) | |
自分の性格・長所 | |
何か一つの物事に、徹底的に詰めていくタイプの性格です。<BR>一例として、小学生の頃から水泳を続けてきており、中学では全国大会に出場し、大学でも全国大会の出場記録を突破するほかに大会でもメダルを取っています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
大学の授業のスケジュールが毎週変わっているため、何曜日の何時からという契約ではなく、週に○回で毎回相談して次の指導日を決めさせていただけたら助かります。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
実際に生徒に問題を解いてもらうのを横で見させていただき、解法で誤っている部分、わからない部分があればその都度、どこがわかっていないのかを明確にしたうえで正しい解き方を身に着けられるように指導しています。ほか、わからないことがあればわかるまで指導しますし、具体的に図を書いたりすることでわかりやすくする工夫もしています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験では、友人数人と一緒に授業後、夏休み、土日に高校の教室で互いに教えあいながら勉強していました。互いに教えあうことで理解を深め、新しい問題の解き方、また勉強へのモチベーションを上げることができたので、今の指導のスタイルがあるのだと思います。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
大学でのバイト経験があります。ある教室の研究の手伝いとしての作業を行っていました。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
勉強するのは生徒さんなので、教えられて問題を解けるようになるのではなく、自発的に解けるようになるよう指導を心がけています。 | |
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実際に今まで4人以上指導してきましたが、全員の成績が上がっています。 その理由の大きなところはおそらく、自力で問題をできるところまででも解くというところと、わかるようになるまで何度も指導するということろが大きな要因であると考えています。 暗記に頼らず、自分で考えて解かせる指導方法は大人数向けの塾では厳しいので、そこを伸ばせる指導が強みだと思っています。 |
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