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都道府県市区町村名 | 大阪府大阪市生野区 | ||
Eメール | |||
最寄り駅の沿線 | 千日前線 | ||
性別・属性等 | 男性・社会人 | ||
在籍大学or最終学歴 | 神戸大学 | ||
学部及び学科の系統 | 法・政治 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 ※2019年4月からの新学年 | |
卒業(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
t | |
最寄駅(沿線駅名) | |
地下鉄千日前線 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
大阪市内 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
相談に応じますが基本的に実費を支給いただけるとありがたいです | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
大阪府立天王寺高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
神戸大学法学部卒業 | |
得意科目 | |
算数、数学、国語 | |
趣味・特技 | |
サッカー、将棋、アカペラ等 | |
資格・免許 | |
普通自動車免許 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部 | |
高校時代の部活 | |
サッカー部 | |
大学のサークル・部活 | |
アカペラサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
開成教育セミナー | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
同上 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
ECC予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
天王寺高校、清風高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
神戸大学法学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、算数、英語、理科、社会 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
同上 | |
指導可能科目(中学生) | |
同上 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語、文系数学、英語、倫理、世界史、化学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
1700円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
塾では個別指導で1対1あるいは1対2という形で指導を行った経験が3年あります。担当した生徒は中学受験をする小学4年生から大学受験をめざす高校3年生まで幅広く累計15人程です。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師としては、高校受験を目指す中学生を5人、また、そのうちの1つのご家庭で同時に小学生の妹を2人指導していました。累計で指導した期間は4年程になります。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
常翔啓光学園高校、上宮高校、初芝富田林高校等 | |
自分の性格・長所 | |
性格としてはかなり穏やかな方だと思います。それでも指導する上ではっきりというべきことは言います。長所はめげない、あまり落ち込まないところだと思います。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
自身の経験では受験当日に覚えなおしていた英単語の意味を答える問題がそのまま出たこと。また、指導する立場としても前日に復習させていたのと類似の問が受験で出題されたことがありました。2つの経験に共通して言えることは最後まで諦め悪く粘り続けることの大切さだと思います。 | |
最終情報更新日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
その他のアルバイトでは、一般的なコンビニ、飲食等の接客業からコールセンター、引越、警備など様々経験したことがあります。学生時代の間に色々な業種を経験しておきたいと思っていたため期間を予め会社と相談した上で経験させていただきました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
第一に指導することの楽しさがあるからです。もちろん普段は指導する上で上手くいかない事が多く苦労が多いのですが、それが結果として表れた時が何よりの喜びです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強が得意な人、そうでない人色々な人がいます。勉強が得意な人がみんな勉強が好きかというとそうではありません。しかし、勉強が嫌いだと思い込んで自分から切り離してしまうとなかなか上手くいかないと思います。 誰もが何かしら好きなこと、興味を持ってより知りたくなるものがあると思います。 勉強を色んな視点から見ることでその好奇心を少しでも持ってもらえるようなお手伝いをしたいと考えています。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
多感な時期の生徒との交流の中で距離感にはとても気を遣っています。信頼してもらえるように特に最初の頃は隙をみせることもありますが、やはり家庭教師として適切な距離が必要だと考えています。 また、家庭教師や塾講師等は生徒の成績、ひいては将来に直結する仕事であり良くも悪くも人生に大きく関わることを意識して取り組んでいます。 | |
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生徒の成績を上げるために最も必要だと私が考えているのは生徒自身での学習です。こう言ってしまうと身も蓋もないのですが、学校で教えられた内容、与えられた課題をこなすだけで全てを理解できるのは一部の生徒だと思います。 好きこそものの上手なれという言葉がありますが、勉強においてはまさにそのとおりだと思います。 私自身、高校時代数学が苦手ではあったのですが、受験期になり勉強に本腰を入れた時、最も楽しさを感じた数学が一番成績が伸びていきました。 勉強嫌いの生徒が勉強を好きになるというのは一朝一夕でできることではありませんが、一人一人の生徒の興味がわくスイッチを探しながら、その生徒が自ら学ぶことを最終目標としてそのお手伝いをしたいと考えています。 |
管理人からのコメント | ||
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