滋賀の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(滋賀の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「滋賀県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県市区町村 | 滋賀県大津市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 京阪石山坂本線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 同志社大学 | ||
学部学科系統 | 文・人文 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,原付,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ひび | |
最寄駅(沿線駅名) | |
京阪石坂線石山寺駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
大津市南郷学区、石山学区、膳所学区、瀬田学区 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
雨天などによる公共交通機関利用時のみ実費支給希望 | |
出身中学 | |
大津市立南郷中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
滋賀県立膳所高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
同志社大学文学部2回 | |
得意科目 | |
現代文、社会 | |
趣味・特技 | |
写真、ラグビー | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
陸上、クラブチームで野球 | |
高校時代の部活 | |
ラグビー部 | |
大学のサークル・部活 | |
スノーボードサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
開成教育セミナー | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
昴塾 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
KEC近畿予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
膳所高校、比叡山高校(V類) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
同志社大学、立命館大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全て可能です。 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
中学受験経験がないため不明です。 | |
指導可能科目(中学生) | |
全て可能です。 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語、英語、日本史、難関志望(旧帝、早慶)の場合現代文のみ。 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
2250 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2500 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
柔軟性があるとよく他人から言われるので、初めてお会いする方とも比較的すぐに距離が縮められると思います。元々勉強嫌いなので無駄を省いて短期間で成績を伸ばすのが得意です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
市販の参考書を利用して生徒の不明点が出たら随時解消していく形になります。公立の高校受験に関しては、複数の過去問を解くことである程度の実力不足を補えると考えているので、その際にはまたイチオシの過去問集をご案内します。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
膳所高校の合格が最も心に残りました。部活動引退直後9月の模試はほぼE判定のD判定でしたが、焦りが力になり、2ヶ月でB判定まで上昇しました。コツコツ3年間勉強してきたライバルも数多くいた中で、動機が好奇心であれ焦りであれ勉強にハマれる人が勝つと感じました。 | |
最終情報更新日 | |
2022年8月31日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
大学入学直後は短い期間ですが京都の焼き鳥居酒屋チェーンで働かせていただきました。ストイックな職場でしたが、お客さんと話すのが好きな僕にとっては楽しかったです。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
昔から人に何かを教えることが好きでした。 不得意な科目でも人に教えることで自分も新しい発見があるかとおもい志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
家庭教師は初経験になりますが、責任を持って指導しますのでよろしくお願いします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
無理に勉強を強いるのではなく生徒さん本人の意思を尊重したいです。また、聞いていて好奇心が湧くような指導ができると理想です。 | |
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生まれ持ってコツコツ頑張れる人がいる中、そうでない人がいるのも事実です。自分は後者だからこそ頑張りたくても続かない人に寄り添って辛抱強く指導できるかと思います。また、僕自身は難関至上主義ではありません。もちろん生徒さんの意思で難関大学を目指す場合はできる限りのサポートさせていただきますが、そうでない場合でも家庭教師の利点を活かし、生徒さんを1人の人間として向き合うことで好奇心と個性を伸ばしていくことができれば嬉しく思います。 |
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