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都道府県名・市区町村名 | 福岡県福岡市西区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 筑肥線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 九州大学 | ||
学部学科系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 ※2021年4月からの新学年 | |
新大学1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
きんぐ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
福岡市営地下鉄空港線九大学術研究都市 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
筑肥線、福岡市営地下鉄空港線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
出身中学 | |
九州国際大学付属中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
九州国際大学付属高校難関クラス | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
九州大学経済学部経済工学科新一年 | |
得意科目 | |
数学、現代文、英語 | |
趣味・特技 | |
サッカー、野球、ラップ、漫才 | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部 | |
高校時代の部活 | |
帰宅部 | |
大学のサークル・部活 | |
未定 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
公文 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
なし | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
九州国際大学付属中学校 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
九州国際大学付属高校、 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
九州大学経済学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全て | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
全て | |
指導可能科目(中学生) | |
全て | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
全て | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
1500〜2500 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
1500〜2500 | |
希望時給(中学生) | |
1500〜2500 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
1500〜2500 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
無し | |
家庭教師の指導経験 | |
友達の妹の、高校入試のお手伝いをさせていただきました。その子は、最初、とても勉強が嫌いで家に行ってもなかなかやる気を出してくれなかったのですが、強制させることなく、モチベーションを上げるために勉強を身近な話題や、最先端技術を簡単に取り上げたりしていく中で、どんどんやる気を出してくれ、無事に志望校に合格しました。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
東筑高校、九国難関クラス | |
自分の性格・長所 | |
明るく元気なところです!人を笑わせることが得意で高校の文化祭などでは毎年漫才をしていました!指導をさせていただく上で生徒さんに好感を持ってもらうことは非常に重要であると考えており、持ち前の明るさで良好な関係を築くことができると考えております! | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
問いかけるスタイルです!日頃授業では一方的に先生の話を聞きインプットをしているので、放課後の学習ではアウトプットが必要です。そのためには、横についてポイントとなる点や、勘違いしやすいところを逐一問いかけて、考える習慣をつけることで思考力が高まります!自分は、学生時代これを一人で行って成績が伸びたので、それをサポートすることができます! | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学時代、3年の夏休み明けの模試で自分の志望校の一個下のレベルの高校までもが最低判定だった時とても苦しかったです。しかし、そこから、各科目の効率の良い勉強方法を自ら考え、実践することで年明けの模試で志望校の一個上のレベルの高校でA判定を取ることができました。この経験からどんなに苦しい時でも、冷静に考え実践する能力を養いました。 | |
最終情報更新日 | |
2021年4月9日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
お母さんの誕生日プレゼントを買うために、高校二年生のときに結婚式場でバイトしていました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
バイトはで給料をいただくというのは、社会に対して価値を提供し、その対価として受け取ることであります。現時点での私が社会に対して、勉強を教えることが一番得意であり、社会に対して貢献できると考えているからです。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
一方的に話す授業でなく、引き出す授業にします! その上、生徒さんがやる気が出るように身近な話題や興味深い出来事などを勉強と関連づけてお話しできればと思います! | |
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私は、生徒さんにわかりやすいと思ってもらえる授業を行う自信があります。なぜなら、実際に私が学生時代、難しい単元を学習する際に、「ただ〇〇なだけじゃん!」というように自ら噛み砕き、簡単に捉えなおすことで理解を深めてきました。こうすることで同級生に質問された時にも簡単にわかりやすく説明できたからです。 |
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