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都道府県名・市区町村名 | 福岡県福岡市早良区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 七隈線 | ||
性別属性 | 女性・主婦 | ||
在籍・最終学歴 | 九州大学 | ||
学部学科系統 | 教育 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
卒業(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
56歳〜65歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
原の家庭教師 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
福岡市営地下鉄七隈線次郎丸駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
福岡市早良区、城南区、中央区、西区 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
北九州市立石峯中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
福岡県立東筑高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
九州大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士後期課程単位取得退学 | |
得意科目 | |
英語、現国 | |
趣味・特技 | |
ラジオやテレビでソフトバンクホークスの試合観戦 | |
資格・免許 | |
中学校教諭一級普通免許、高等学校教諭一級普通免許(英語) | |
中学時代の部活 | |
高校時代の部活 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
あたか塾 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
北九州予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
福岡県立東筑高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
九州大学 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、算数、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、算数、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、英語、理科 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
現国、英語、数1A、数2B、物理、化学(数学と理科は基礎的項目) | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2500円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別指導:高3(1人)、集団指導:中2,中3 | |
家庭教師の指導経験 | |
小3(1人)、中2(5人) | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
明るい、誠実。子育てを経験して我慢強くなっている。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
できれば親御さんの希望ではなく、生徒さん自身が「勉強したい」と思った方のお手伝いがしたい。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
まず生徒さんに自分が思っているより「できる」ことを感じてもらい、その後「わかる」楽しさを経験してもらう。「結果」がでることで、生徒さんがより自発的により積極的に勉強にかかわれるように促したい。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験の時、模試の判定結果はよくなかったが、自分の「行きたい」気持ちを信じて、淡々と勉強し、当日落ち着いて受験できたこと。 | |
最終情報更新日 | |
2022年4月11日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
1.教材販売のバイト:物怖じせず、元気に知らない家に訪問することを学ぶ。 2.引越センターの事務:電話のかけ方、取り方を学ぶ。 3.短大の講師:できるだけ大勢の学生の注意をひきつけ、学生がおしゃべりしたり、寝たりしないように講義を行うことを学ぶ。 4.看護学校の講師:援助行動について理解してもらうために、ど ういう実習をしたらしたらいいか工夫することを学ぶ。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
一番自分の力を発揮できると思うから。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
一緒に勉強を楽しんで、成績をアップさせましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
まず生徒さんが「わからないこ」とを「わからない」と言えるリラックスした雰囲気と「勉強が楽しい」と思える明るい雰囲気を作りたい。 | |
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「明るく」「わかりやすく」「丁寧に」を心がけて指導していきたいと思っています。何より「勉強って楽しいんだ。」「自分は思ってる以上にできるんだ。」という気持ちを大切にしたいと思っています。最終的には1人でも勉強できるという状態が理想的なので、教えている時はどんどんわからないことを質問できる雰囲気を作りたいです。「結果」がでれば、より勉強が楽しくなります。こうした良い循環を作るお手伝いをしたいと思っています。今少しでも、「勉強はじめようかな。」と思っているあなた、私と一緒に勉強に取り組んでみませんか? |
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