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広島の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(広島の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「広島県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 広島県東広島市 | ||
Eメール | |||
性別 | 男性 | ||
属性 | 大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 広島大学 | ||
学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学2年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
あす | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR山陽本線西条駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
東広島市周辺 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
最大千円まで支給 | |
出身中学 | |
敦賀市立松陵中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
福井県立敦賀高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
広島大学情報科学部情報科学科2年 | |
得意科目 | |
数学 | |
趣味・特技 | |
資格・免許 | |
数検2級 | |
中学時代の部活 | |
野球部 | |
高校時代の部活 | |
山岳部 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
敦賀高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
広島大学情報科学部、関西大学総合情報学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
数学 | |
指導可能科目(中学生) | |
全科目 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2700円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
とても素直で、メンタル面でのアドバイスも得意です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒さんに考えてもらう指導 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
広島大学の受験経験で目標を高くすることの意義を理解しました。 | |
最終情報更新日 | |
2025年5月3日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
コンビニエンスストア•レジ打ち、品出し、前陳 引越しバイト•荷物の運搬、梱包 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
高校生の時に友達と勉強していた際に、議論のようにこっちの方がいいのではないか、違う解法はないのだろうかなどと話し合うのがとても面白く、同じような形で勉強が苦手、嫌いな生徒さんにもその面白みを伝えたかったからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
自分自身苦手な科目と得意な科目の差が激しかったので、勉強が苦手な人の気持ちも得意な人の気持ちも理解できると思っています。生徒さんに寄り添う学習をしていきたいです。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
強制するのではなく少しずつ自分自身でも勉強行うように、勉強の面白みというのを伝えられたらよいと思います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上)※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やPR文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
上記でも述べたように、苦手科目と得意科目両方が存在していたので、生徒さんに寄り添う形での学習ができます。また、自分はコツコツ行ったり、長時間の学習が得意ではなく受験期でも1日あたり1時間から2時間ほどの学習状況であったため、質の良い勉強法を知っています。成績が上がらないとモチベーションも続かないため、点数の取り方をコツの掴み方を伝えさせてもらい、勉強が続かなくなる原因の一部分である成績の停滞、後退の時間を極力最小にして、生徒さんが自発的に学習を行っていけるような環境を作っていきたいと考えています。 |
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