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茨城の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（茨城の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「茨城県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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茨城の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（茨城の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「茨城県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県市区町村 | 茨城県水戸市 | ||
| Ｅメール | |||
| 性別 | 男性 | ||
| 属性 | 大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 茨城大学 | ||
| 学部学科系統 | 教育 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学２年（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 60分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 経験なし | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| とら | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| JR常磐線赤塚駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 自転車通学 | |
| 指導可能なエリア | |
| 水戸市 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 水戸市立石川中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 茨城県立水戸桜ノ牧高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 茨城大学教育学部技術選修コース２年 | |
| 得意科目 | |
| 国語、社会 | |
| 趣味・特技 | |
| 剣道、お城巡り、学童でのアルバイト経験１年 | |
| 資格・免許 | |
| 英検２級、剣道二段 | |
| 中学時代の部活 | |
| 剣道部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 剣道部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 無所属 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| トライプラス | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| なし | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 茨城県立水戸桜ノ牧高等学校、常磐大学高等学校特待生、水戸啓明高等学校特待生GG | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 茨城大学教育学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 主要五教科(国語、算数、理科、社会、英語) | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 国語、理科、社会 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 主要五教科(国語、算数、理科、社会、英語) | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 社会(日本史) | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給１５００円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給１５００円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給１５００円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給１８００円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 大学入学後、即地元の小学校の学童のアルバイトを開始。１年生から６年生まで在籍しているため幅広い範囲・科目を指導する経験あり。中には障がいをもつ児童も在籍しているが、周囲の児童と同じ進行速度で宿題が終わるようにサポートが可能。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| はきはき、明るく、初対面の誰とでも打ち解けることができる。勉強の仕方、伝えたいことの言語化が得意なため、生徒に「わかった」の経験を積ませることが可能。国語、社会科目を教えることが得意。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 学童でのアルバイトの経験があるため、おとなしい子でも、元気な子でも、もっと学力を伸ばしたい子、あまり勉強が得意ではない子でも勉強のサポートが可能です。私自身小学生の頃は勉強が得意でなく、やりたくない気持ちは痛いほどわかります。しかしあきらめずに勉強のやり方を理解すれば、必ず勉強嫌いは克服できると信じています。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| まず勉強を楽しんでもらうこと。楽しむことで勉強が習慣化され、より学習効率が上がり、学力向上につながると考えています。次に自分でどこまでできるかを知ってもらうこと。わからなかったら答えを見てもいいと考えます。しかしその後どうするかによってその子の学力の伸びは変わってくると思います。どこがわからなくて答えを見たのかしるしをつけ、振り返りを簡単にすることで「わからない」をなくしていけると思います。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 私は中学時代、受験期の夏休みに一回もペンを握りませんでした。当然受験に必要な学力がつくわけもなく、模試の点数は５００点満点中２１２点でした。当時は勉強なんかしなくても行ける高校にいって、就職すればいいやと考えていました。さすがにこのままじゃまずいと思った両親は私を塾に通わせてくれました。その塾はわからない問題を講師の先生に聞くというより、そもそもの勉強の取り組み方を一緒に考えてくれるという場所でした。そこでであった講師の先生が言ったことは今でも鮮明に覚えていて、「勉強は確かにつらい、じゃあなぜつらいのか。それはわからない問題があるからつらいんだ。足し算だけの小テストなんてらくちんでしょ？それは君が足し算をマスターしているからだよ。ほかの勉強、例えば漢字の読み書き、日本の歴史、雲のでき方、これらをマスターしちゃえば勉強なんてらくちんだよ。」結局のところ「わからない」が勉強を苦手にさせる根幹なわけです。生徒がなにが「わからない」かを大人が知ることこそ、その子の学力向上につながると私は考えます。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2023年5月24日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 自身の出身校でもある、水戸市立石川小学校で放課後学級の支援員として働いています。その学級には様々な子がいて、日々いろいろな経験と積んでいます。放課後学級で働く前は中学校教員志望だったのですが、いざ小学校の現場で働いてみると、小学生に勉強を教えるのもおもしろいな、むいてるかもと感じることができ、小学校教員もありだなと夢が広がりました。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 放課後学級で働くことで集団指導の力は養われるのですが、個別指導の力が育たないなと考えたからです。一人の生徒を長期的に指導することで、自分の指導資質・能力を試したくなったことが志望動機です。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 勉強は小中高大、ましてや社会人になってからも続くものだと私は考えます。だからこそ苦手意識を早いうちから減らしていき、その減らす方法を生徒自身がマスターすることで自立心が養われると考えます。一緒に苦手意識を克服していきましょう。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| 楽しくやることはもちろん必要だと思います。しかし切り替えのスイッチが一番重要だと考えます。やるときはやる、そのメリハリをしっかり生徒自身に植えつけることで将来にも役立ててほしいと考えています。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| 私は家庭教師の経験や塾講師の経験もない、いわば素人の一学生にすぎません。しかし勉強の挫折や嫌なところは誰よりも理解していると自負しています。素人にお子さんの大切な学習時間を預けることは、難しいと思いますし、何より本当に勉強への意識が変わるのかが心配だと思います。しかし私も精一杯努力し、生徒さんのことを第一に考え指導に当たりたいと考えているため、ご検討のほどよろしくお願いします。 |
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