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鹿児島の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(鹿児島の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「鹿児島県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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市区町村名 | 鹿児島市 | ||
Eメール | |||
性別 | 男性 | ||
属性 | 大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 鹿児島大学 | ||
学部及び学科の系統 | 理 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
一般大学生 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR鹿児島中央駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
徒歩 | |
指導可能なエリア | |
鹿児島市 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
なし | |
出身中学 | |
都城市立祝吉中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
宮崎県立泉ヶ丘高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
鹿児島大学理学部化学プログラム1年 | |
得意科目 | |
英語 | |
趣味・特技 | |
英会話 | |
資格・免許 | |
英検準一級 | |
中学時代の部活 | |
卓球部 | |
高校時代の部活 | |
合唱部 | |
大学のサークル・部活 | |
卓球サークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
エオリアン英会話 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
エオリアン英会話 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
エオリアン英会話 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
なし | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
都城泉ヶ丘高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
鹿児島大学理学部 福岡大学理学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、算数、英語、社会、理科 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学TA 数学UB 英語 化学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給1500円 | |
希望時給(中学生) | |
時給1500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給1500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
なし | |
家庭教師の指導経験 | |
なし | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
向上心を常に持って自らを俯瞰して見ることができ、邁進し続けることができます。いかなることも楽しさを大切にしたいと考えています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
生徒の現状について保護者自身にもしっかりと把握していただきつつも、生徒自身の意思を尊重すことを第一にしていただきたいと考えています。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒の思考のプロセスを補助して、実際の試験に活きる考える力を養うための教え方をしていきたいと考えています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験の二次試験で、これまで過去問では一度もできなかった数学完答ができたことです。理系なのに高校1年生から数学が苦手という逆境にいた中でそこから逃げずに克服したという成功体験とそれだけの忍耐力を得ることができました。 | |
最終情報更新日 | |
2025年5月4日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
なし | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
高校に在籍していたとき、同級生や下の学年に勉強を教えていたときにやりがいと楽しさを感じたから。また、幼少から英語に力をいれていた経験を活かせると考えるから。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
はじめまして。ご覧いただきありがとうございます。 私は「わかるまで諦めない指導」をモットーに、生徒一人ひとりの理解度にあわせた丁寧な指導を心掛けます。勉強に大切なのは、「やり方」と「積み重ね」が大切です。勉強を通じて、成績向上はもちろん、自信をつけること、自分で考える力を育てることも大事にしています。どうぞよろしくお願いいたします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
私が指導する際に大切にしているのは、「生徒一人ひとりのペースに寄り添い、理解を深め、自信を育てること」です。ただ、答えを教えるのではなく、「なぜそうなるのか」「どう考えればよいか」を一緒に考えることで、理解力と応用力を養うことを目指します。 | |
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私の指導の柱は「わかるまで、丁寧に寄り添うこと」と「学習の習慣化を支援すること」です。ただ問題を解くだけでなく、「なぜそうなるのか」を一緒に考えることで、応用力や自立した学習支援を育てることを目標とします。また、生徒さんの理解度や性格にあわせて、柔軟に教え方を変えることを心がけます。学ぶ楽しさを感じてもらいながら、成績アップと自己成長のサポートを全力で行います。 |
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