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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。京都の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 京都府京都市中京区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 東西線 | ||
| 性別属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 同志社大学 | ||
| 学部学科系統 | 文・人文 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学２年（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 40分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 2年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| 文則 | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 東西線京都市役所前駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 京都市 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 愛知県立五条高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 同志社大学文学部哲学科2年 | |
| 得意科目 | |
| 英語、国語、社会 | |
| 趣味・特技 | |
| 読書 | |
| 資格・免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| サッカー部 | |
| 高校時代の部活 | |
| サッカー部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 愛知県立五条高等学校、愛知高校、名電高校特進 | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 同志社大学文学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 国語、英語 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 英語、現代文、古典、世界史 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 1500 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 希望時給（中学生） | |
| 1800-2000 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 2000-2500 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| なし | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 現在指導中:公立小学5年生(全科目＋英語)、公立中学2年生(全科目)、公立中学3年生×2(全科目＋受験) 過去に指導:公立中学3年生(全科目＋受験)、公立中学2年生(全科目) | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 東陵高等学校、京都両洋高等学校 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 小中高とサッカーを続けましたが、今は哲学や文学、フランス語にのめり込み、それまでとは違って落ち着いた生活を送っております。また下の兄弟が3人いましたので、それくらいの年代との関わりに多少慣れがあるように思います。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| まず国語力、すなわち物事を論理的に捉え、思考する力を養ってもらうことを念頭に置きながら指導しております。何故なら、単調な詰め込みには生徒に負荷がかかりますし、パンクしてしまう恐れが高いからです。つまずいたところから、一つずつ丁寧に説明し、勉強に対する苦手意識を解いていきます。また、限られた時間の中で効率よく勉強する方法を教えます。私自身、サッカー部に所属し時間の多くをそこに消費しましたが、その中で勉強時間を確保し能率的に勉強した方法を伝授できたらと思います。最後に、大前提としての勉強の習慣付けです。いくら効率的な勉強方法があったとしても、結局机に向かわなければ何も始まりません。毎日、少しでも多く学問と向き合うよう、生徒に合わせたモチベーションの管理を徹底致します。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 早稲田大学の受験です。早稲田の文学部に憧れがあり、部活とバランスをとりながら真剣に受験に向き合いました。結果としては不合格となりました。しかし、一つの目標のために限られた時間の中でプランを立て、実行し、反省しまたプランを練りの繰り返しは、この時期にしか獲得しずらい能力であり、それを得られたことは大変貴重なものだと思っております。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2020年1月9日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| コンビニのバイトをしていました。深夜帯の勤務だったためか、自分より歳が上の先輩やお客さんが多く、その方々との関わりは自分にとって新鮮なものが多かったと思います。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 2年近くで6名の生徒を指導してきました。内申が5つ上がった生徒、定期テストで100点以上あがった生徒と結果は様々ですが、その報告を受けるたびに喜びとやりがいを感じます。より多くの生徒に勉強に対する関心を持ってもらい、成績のあがる喜びも感じて欲しいと考えています。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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私は学問にさほど関心のある生徒ではありませんでしたが、高校2年のときに出会った教師の影響で、文学や哲学に関心を持ち、その世界の奥深さに今も驚きと喜びを感じています。生徒のみなさんに対して私ができることは、その道案内のみですが、少しでもそれを体感して頂けたらと思います。 経験不足のため、必ずしもお力添えできるわけではありませんが、限られた時間内で精一杯指導させていただきますので、宜しくお願い致します。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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勉強への関心は人それぞれであるため、その向き合い方も様々であるべきです。学校の指導はそのシステム上、どうしても画一的なものとなってしまいがちですが、家庭教師ではそれぞれの豊かな思考や姿勢第一に尊重したいと考えています。学問そのものに強い関心がある生徒であれば、学校以上の知識や教養を。偏差値で人に勝ちたいという生徒であれば、結果にこだわる指導を。スポーツに打ち込む生徒であれば、その道を邪魔することのない勉強スタイルの確立を目指します。 また、単調な詰め込みではなく、人に説明する力を養うためのオープンクエスチョンを心がけています。なぜそうなるのか、これはそもそも何であるかを意識させることで、自習のスタイルを確立させます。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| 上記と繰り返しになりますが、国語力を丹念に養ってもらいます。個別指導などでは、そこにかける時間や指導方法がないために中々身につきません。家庭教師では、一つ一つつまずきを解く時間が与えられますので、丁寧に説明いたしますので、勉強が苦手だという生徒でも必ず理解にたどり着きます。また、なぜこうなるのか、そもそもこれは何であるかなど疑問を持ち、考えることを日頃から意識させ、最終的にはそれらを全て自力で行い、家庭教師なしでも自習できるようになってもらいたいと考えています。私自身、一度も塾に通ったことはありません。そもそもその力さえ身につけば、塾や家庭教師は必要のないものだと考えております。ぜひ、自分で計画し、実行し、反省することのできるレベルまで引き上げてもらいたく思います。そのために、まず生徒と一対一のコミュニケーションを慎重に、大切に取らせていただきます。 |
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