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京都の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(京都の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「京都府の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 京都府京都市下京区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 烏丸線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 立命館大学 | ||
学部学科系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
4月から新大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
経験なし | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
大吉くん | |
最寄駅(沿線駅名) | |
地下鉄烏丸線 四条 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
京都市内 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
私立洛星中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
私立洛星高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須 | |
立命館大学経営学科経営学部新1年 | |
得意科目 | |
現代文、地理、文系数学 | |
趣味・特技 | |
サッカー、ドラム、映画鑑賞 | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部 | |
高校時代の部活 | |
サッカー部、軽音部 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
馬渕教室 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
河合塾 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
洛星中学 東山中学 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
立命館大学経営学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語 算数 理科 社会 英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語 算数 理科 社会 | |
指導可能科目(中学生) | |
現代文 数学 地理 世界史 生物 化学 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
現代文 文系数学 地理 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
1800円 | |
希望時給(中学生) | |
1600円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2200円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
楽しむ時と真面目にやる時のメリハリは人一倍しっかり出来ると思います。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒の感情に寄り添い、勉強に興味関心を抱かせ、勉強意欲の向上や勉強の習慣化を重視します | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学受験の時、後期入試まで受けることになったけれども、塾の算数の先生に「お前の才能はホンモノやぞ」と最後まで信じてくれていたことで、自信を持って挑むことが出来ました。 | |
最終情報更新日 | |
2025年3月10日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
年末のみ近所の和菓子屋でバイト | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私は勉強が単なる暗記ではなく、理解することで楽しくなるものだと考えています。自分自身も学ぶ過程でその楽しさを実感し、成績が伸びる喜びを実感しました。この経験を活かし、生徒が学ぶことに自信を持てるようにサポートしたいと思い、家庭教師の仕事を志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強は決して『才能』では無く、『コツ』と『積み重ね』が大切です。最初は難しく感じることも、一緒に取り組むことで少しずつできるようになります。分かる喜びや成長する楽しさを感じながら、一緒に勉強しましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
勉強は『やらされるもの』では無く、『楽しむもの』です。私は生徒一人ひとりの興味や理解度に合わせた指導を心掛け、学ぶ楽しさを実感できるようサポートしたいです。単なる暗記ではなく、考える力を育むことで、勉強意欲の向上に繋げます。今まで自分の経験を最大限活かして、生徒が自信を持って学びを進められるよう全力でサポートします! | |
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私は、生徒一人ひとりに寄り添った丁寧な指導を目指します。勉強が得意な生徒にはレベルアップを、苦手意識のある生徒には『理解することの楽しさ』を実感してもらうよう、分かりやすく工夫しながら指導を行うことを心がけます。 自分自身も、成績が思うように伸びず悩んだ経験がありますが、適切な学習法と学習習慣によって成績を向上させることが出来ました。この経験を活かして、生徒が自信を持って学習に取り組める様、サポートします。単に知識を教えるのではなく、勉強のモチベーションの維持、長期的な学力の向上を目指します。 |
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