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都道府県市区町村 | 奈良県橿原市 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 近鉄橿原線 | ||
性別・属性等 | 男性・大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 奈良県立医科大学 | ||
学部及び学科の系統 | 医 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学5年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
24歳〜30歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
あざらし先生 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
大和八木駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
徒歩 | |
指導可能なエリア | |
大和八木駅から車で60分以内圏内 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
交通費不要 | |
出身中学 | |
生駒市立上中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
私立大阪桐蔭高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
奈良県立医科大学医学部医学5年 | |
得意科目 | |
数学 | |
趣味・特技 | |
統計学 | |
資格・免許 | |
統計調査士、統計検定2級、基本情報技術者、運転免許、英検2級、数検2級 | |
中学時代の部活 | |
バスケ | |
高校時代の部活 | |
登山 | |
大学のサークル・部活 | |
公衆衛生教室 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
坂本塾 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
坂本塾 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
駿台上本町 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
私立大阪桐蔭高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
関西医科大学医学部医学科、大阪医科大学学医学部医学科 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
すべて | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
すべて | |
指導可能科目(中学生) | |
すべて | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
不可:生物、地学、世界史、日本史、政治経済、倫理 ※それ以外可 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2800円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給3500円 | |
希望時給(中学生) | |
時給3700円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3900円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
馬淵で集団講師2年(時間の都合により退社) | |
家庭教師の指導経験 | |
小学生、中学受験生、高校受験生、高校生、大学受験生 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
大阪桐蔭中学、郡山高校、大手前大学 | |
自分の性格・長所 | |
毎日こつこつと努力し、計画的に実力を積み上げていくことが得意です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
勉強は継続です。出すべき結果に向けて努力しないといけないのは、生徒ご本人であり、そのうえで大切なのは日ごろの勉強です。そして、その日ごろの勉強を支えるのは生活習慣です。まずはみなさんの生活習慣を教えてください。そのうえでまずはよき勉強をおこなううえでの生活習慣を築くことからはじめましょう。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
その人に合った毎日の勉強量をいっしょにかんがえます。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
結果がでなかったらそれは過程に問題があったことにほかなりません。逆に、結果がでていれば、過程に問題はありません。厳しいですがこれが現実です。現役、1浪、2浪のときにそれぞれ受験をしましたが、満足いく結果をだせたのは2浪目のときだけでした。いま思い返せば、現役、1浪のときには甘えがあったとおもいます。過程がきちんとしてないと結果がでないということを思い知らされました。 | |
最終情報更新日 | |
2019年7月25日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
予備校時代に成績が伸びず、一度リフレッシュしたいと思い、思い切って和食店のバイトをしました。短期で夏だけでの仕事でしたが、それでふっきれて、そこからは勉強によりいっそう向き合えたと思います。うまくいかないときは、一度そこから離れてみて、もう一度、様々なことをじっくりかんがえるというのも大切だなと思いました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
自分の知識、経験で最も自信をもてるものでそれを活かせるのは家庭教師が一番良いと考えたからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強には、様々な目的のための様々な勉強があります。ですが、勉強とは絶対必要なものであるとともに、自分から向き合っていくことができれば、非常に楽しいものでもあります。 そういった楽しさを皆さんと共有出来たらいいなと思っています。頑張りますので、よろしくお願いいたします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
メリハリをつけます。厳しいところは厳しく、ほめるところはほめます。 | |
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私は昔から今も凡人です。こう聞くとがっかりされる保護者や生徒のかたも多いと思います。しかし、それは間違いです。なぜなら世の中のほとんどのかたは私と同じ凡人だからです。中にはいます。一度聞いたことを忘れることのない才能のある人が。そういった人たちの勉強は常に前向きでしょう。しかし、ほとんどの方にとっての勉強の実際は後ろ向きです。なぜなら新しく学んだことを10回も20回も忘れては解きなおし、忘れては解きなおしを繰り返す必要があるからです。私はそうでした。受験のための5年間に英単語帳は何十周とし、問題集は一年間に何週も繰り返し、繰り返し解き続けていました。それが私の過程であり、今の結果につながっています。 私のこの経験がみなさま勉強を必要としている方の手助けになればなと心から思っています。そして、その努力を私は惜しみません。いっしょに頑張っていきましょう! |
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