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島根県の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（島根県の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「島根県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県市区町村 | 島根県松江市 | ||
| Ｅメール | |||
| 性別 | 男性 | ||
| 属性 | 大学生 | ||
| 在籍大学ｏｒ最終学歴 | 島根大学 | ||
| 学部及び学科の系統 | 理 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学１年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 60分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 経験なし | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| あらた | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| JR山陰本線 松江駅 | |
| 自宅から最寄駅までの移動手段と料金 | |
| バス 210円 | |
| 指導可能なエリア | |
| 松江市 | |
| 交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担 ※以下は交通費に関する特記事項 | |
| 出身中学 | |
| 掛川市立西中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 静岡県立掛川東高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 島根大学総合理工学部総合理工学科1年 | |
| 得意科目 | |
| 数学 | |
| 趣味・特技 | |
| 音楽を聴く、卓球 | |
| 資格・免許 | |
| 数検2級 | |
| 中学時代の部活 | |
| 卓球部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 卓球部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 公文 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 公文 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 静岡県立掛川東高校 磐田東高校 | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 中部大学理工学部 島根大学総合理工学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 算数 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 算数 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 数学 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数1A 数2B 数3C | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給1500円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給1700円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給1600円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給1800円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 誰でも分け隔てなく接することができ、怒らない性格です。また、責任感もあります。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| ヨビノリたくみのような、学ぶモチベーションから入り、細かな道筋を辿り学ばせたいものを教え、問題の解き方という応用を身につけるスタイル。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 大学受験のとき、クラスの人には数学ができる人で通っていたので、周りから数学について聞かれることが多く、期待に応えるためにも自分の興味からも数学を必死に勉強していた。理系科目はしっかりとした理解と量だと感じ、問題集を何周もしていた。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2025年8月22日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| カラオケでバイトしており、ひとりでコツコツと清掃をしたりレジ業務をしたり、調理をしたりしていた。一人でコツコツやりたいタイプなので向いてはいたが、休日は人の出入りも料理の注文も多くカラオケ内を走り回った。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 数学が好きなので、躓いている子を助けたい、なんなら得意科目にしてあげたいと思った。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 理系教科はしっかりとした理解と量です。いきなり分厚い問題集をたくさんやらせたりといった荒治療はしませんが、分厚い問題集はとてつもない武器だと思います。苦手な子も時間をかけてたくさんの問題を解くことでだんだん分かってくるはずです。もちろん最初は1問解くのにも必死だと思いますが、やり方や答えを見ながらでいいので、理解をすることが大切だと考えます。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| 理解できていないことを言える雰囲気作り、怒らない指導、成功体験を積ませる、褒めて伸ばしていきたいです。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（出来る限り詳しく）※※注意※※他の個人契約サイトに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは、たとえご自身の文章であっても、お断りしています。定期的にチェックして、コピペ・使いまわしが含まれる投稿は、規約違反の為、全て削除しています。※※ | |
| 元々苦手だったが得意になった先生の方が良いと考える方もいますが、私はそういった先生とは違い、数学で挫折した経験はほぼありません。では、苦手な子の気持ちがわからないのかと言うとそうではありません。学校でも苦手な子に教えていた経験はありますし、実際同じ部活の数学が苦手だった子と切磋琢磨し合い、その子が医学部に受かるほどの数学力を身につけたという経験もあります。それはその子の大学に行きたいモチベーションからの結果にほかなりませんが、(少し傲慢に聞こえるが、)数学を得意にさせたという私自身の強みの証明にもなり得ると思います。 |
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