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神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(神奈川の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市青葉区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 東急田園都市線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
学部学科系統 | 教育 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学4年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ふっくん | |
最寄駅(沿線駅名) | |
田園都市線 たまプラーザ | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
東急線沿いを中心 横浜市青葉区 川崎市宮前区 等 ・半蔵門線 東京都 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
美しが丘中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
神奈川県立川和高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
早稲田大学教育学部教育心理学専修4年 | |
得意科目 | |
全般、特に数学 英語 | |
趣味・特技 | |
音楽、読書、合唱 | |
資格・免許 | |
英検準二級・教員免許取得予定 | |
中学時代の部活 | |
吹奏楽部 | |
高校時代の部活 | |
合唱部 | |
大学のサークル・部活 | |
合唱サークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
たま進学塾 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
なし | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
川和高等学校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
早稲田大学教育学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全て | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
全て | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語、数学、英語、世界史、地理、理科基礎 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000〜2500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
希望時給(中学生) | |
時給2000〜2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2200〜3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
小学4年から中学3年まで、3名指導。うち2人は不登校でした。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
受験をする年齢の生徒はまだ受け持っていません。 | |
自分の性格・長所 | |
・マイペースなところ・ストイックにやるときは、結構やること。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
特にありません。授業や生徒ごとに考えています。生徒が説明できるまで理解することを重視したり、生徒が関心を持つテーマ(ゲーム等)にあわせて、教材を作成したことはあります。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
苦手教科も真剣に取り組めば、なんとかなること。もともと苦手だった英語は、センターで240点(リスニング込み)を取り、今では得意教科です。努力で壁は超えられることを学びました。 | |
最終情報更新日 | |
2019日09日17 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
ファミレス店員をやってた時期がありました。主に接客の仕事中心で、お客さんと業務に差し障りのない程度にお話しするのが好きでした。 その他、ラーメン屋、郵便局、試験監督なども単発で入ったことがあります。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
もともと教員志望だったこともあり、指導に関心があります。来年、院に進学することが決まったので、再び生徒を持ちたいという気持ちが強まりました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
生徒の様子を観察し、話を聞き、それぞれにあった指導を目指したいです。その結果、できなかった事ができるようになった喜びを共に経験したいです。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒様、保護者様の希望に添える指導を行うこと。テストの点数向上だけでなく、生徒の地力向上や学習法改善を目指すこと | |
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大学4年生ではありますが、東京大学の教育学の大学院に進学が決定したので、しばらくは指導をできます。 また、専攻は教育心理学で、効率的な指導・学習法等にも関心があります。 いままで受け持った生徒は、不登校の子が多かったです。私自身も不登校だった時期があるため、ある程度の理解はあります。 |
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