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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。神奈川県の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 神奈川県相模原市緑区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 京王相模原線 | ||
| 性別属性 | 男性・社会人 | ||
| 在籍・最終学歴 | 慶應義塾大学 | ||
| 学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 卒業（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 46歳〜55歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,自動車,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 40分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| コーチング家庭教師 | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 京王相模原線橋本駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 相模原市 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 横浜市立旭中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 中央大学杉並高等学校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 慶応義塾大学環境情報学部 | |
| 得意科目 | |
| 英語・数学・小論文 | |
| 趣味・特技 | |
| スイミング・ギター | |
| 資格・免許 | |
| 運転免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| バレー部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 旅行サークル | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| TAP | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| YMCA予備校 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 中央大学杉並高等学校 | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 慶応義塾大学環境情報学部・同志社大学文学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 算数 国語 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 英語 数学 国語 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 5000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 希望時給（中学生） | |
| 5000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 大学自体に2年半ほど大学受験向けで英語、国語を教えました。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| フェリス女学院大学 横浜市立大学 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 相手が何を求めているか根気よく待って引き出す。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| お子さんの「やりたい！」を大切にし、やりたいことに必要な知識や学びをお子さんと一緒に考えながら学習を進めていきます。勉強が苦手というお子さんでも「学び」の喜びを伝え、学習意欲を向上させながら吸収力を高めていきます。実技面での学習指導では、取り組む課題の中心的、本質的な考え方の理解を深めつつ、問題を解く時には、基礎となる知識やヒントは教えながらもお子さんがご自分の力で問題解決できるよう根気よく教えます。これによって「自分で考え、解決する力」を高めることができるので、結果的に大きな学びの力を得ることができます。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 僕は実は2浪しています。高校時代はバンド活動に明け暮れ、中央大学の付属高校だったので、中央大学に進む選択肢もあったのですが、自分がはたして何をやりたいのかがはっきりせず、卒業後1年目はアルバイトで過ごしました。その期間に行きたい大学（慶応義塾大学環境情報学部）が見つかったため、勉強に専念できるようになり、卒業から2年かかりましたが、無事志望校に合格できました。やはり自分が納得し、行きたいと思える学校が見つかったのは大きな成果だったと思います。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2022年4月28日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| カフェバーの厨房、弁当屋。大学時代はレポートの提出など、単位の取得も厳しく、大学で授業を受け、そのあとアルバイトをして、また大学に戻り、レポートを明け方まで仕上げるというタイトな生活でしたが、とても充実していました。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 僕はボランティアなどで子どもたちと多く関わってきました。子どもたちには、つまらない学びではなく、楽しい学びを、つまらない未来ではなく、ワクワクで楽しい未来を手に取ってほしいと考えています。家庭教師という役割を通じてそのお手伝いができればと思います。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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僕は「お子さんの可能性を最大限引き出す」ことを信条としています。 嫌々やるのではなく、「自分ならできる！」とお子さん自身が確信し、「自分で考える力」を養うよう最大限サポートいたします。家庭教師という役割の中、学習を通じてお子さんが輝かしい未来を自分で手にしていけるよう尽力いたします。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| お子さんご自身の「やりたい！」を尊重いたします。苦手意識があれば、なぜその苦手意識があるのかお子さんと一緒に考え、「苦手」を「やりたい！」に変えていくことを心がけています。また学習指導では、お子さん自身の「自分で考える力」を養っていくことに重点を置いています。基礎となる考え方の理解を深め、問題を解くときには必要な知識やヒントを教えつつも、お子さまが自分の力で解けるまで根気よく着実に学習を進めていきます。最初は時間がかかるかもしれませんが、「自分で考える」ことを習慣化することで、結果的、将来的に学習能力、問題解決能力において、大きなアドバンテージを得ることができます。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| 僕はコーチングのコーチをしています。コーチングは最新の機能脳科学に基づき、自己肯定感を高め、ゴール（自分が本当にやりたいこと）を達成するための技術です。家庭学習の場を通じてコーチングのスキル、ノウハウを活かし、「学び」の能力だけでなく、「楽しく生きる力」を育んでいきたいと考えています。社会人としていくつかの職業、ボランティアなどをしており、そういった視点からお伝えできることもたくさんあります。「〇〇学校」に合格するだけでいいという場合でしたら、直近で受験された学生の方の方が良いかもしれませんが、「学び」というものの楽しさ、「楽しく生きる力」も含めてご検討していらっしゃるのであれば、ぜひお気軽にご相談いただければと思います。 |
| 掲示板管理者からのお知らせ | ||
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