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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市金沢区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 京浜東北線 | ||
性別属性 | 女性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 東京工業大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学2年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
くろま | |
最寄駅(沿線駅名) | |
京浜東北線新杉田駅、京急線京急富岡駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
神奈川県横浜市 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
フェリス女学院高等学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
フェリス女学院高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
東京工業大学環境・社会理工学院建築学科2年 | |
得意科目 | |
数学、英語 | |
趣味・特技 | |
絵を描く、旅行、散歩、ペットの面倒を見ること、カメラ、アイドル鑑賞、ディズニー映画鑑賞 | |
資格・免許 | |
英検準1級、運転免許 | |
中学時代の部活 | |
美術部 | |
高校時代の部活 | |
美術部、料理部 | |
大学のサークル・部活 | |
写真研究部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
啓進塾 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
MEPLO | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
駿台予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
フェリス女学院中学校、横浜共立学園、湘南白百合学園 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京工業大学環境・社会理工学学位、早稲田大学人間科学部、上智大学理工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、理科、社会、国語、英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数、理科、社会、国語、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、理科、英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、化学、物理、英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
2000円 | |
希望時給(中学生) | |
2200円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
1年ほど個人経営の予備校にて、高校生と浪人生を対象に数学、英語、物理、化学の指導と、一人一人の年間通して2週間単位で学習計画を組んでいました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
面倒見が良くポジティブです。また、物事に熱中しやすいです。学童保育施設でのアルバイト経験により小学生とのコミュニケーションに慣れています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒の理解度を見ながら指導します。説明をしながら生徒の顔色をよく観察し、理解に不安がありそうなとき、集中できていないときはいち早く気づき柔軟に対応できます。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
私は中高生の頃勉強が苦手で、様々な予備校を転々としましたが高三の模試での偏差値は40代前半しか取ったことがありませんでした。しかし、浪人生活で自分を客観的に見つめ直し、モチベーションの保ち方、自分に合う学習スケジュール、効率よくやったことを定着させる方法について分析し、自分に合う勉強の仕方が身についたため偏差値は60代後半を安定して取れるようになり、第一志望校に合格でき、その他の受験校も全て合格できました。これにより勉強とは自分をどれだけ客観視できるかが肝であると気づき、冷静な分析力が身につきました。 | |
最終情報更新日 | |
2022年4月30日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
大学受験予備校にて指導経験があります。英語、数学、物理、化学の4教科を大学受験生を対象に一年ほど指導した経験があります。私が担当していた生徒たちはもちろん、直接受け持っていなかった生徒からもしばしば名指しでわからない問題の質問をされることもあったことから、ありがたいことに校舎の講師の中でも特に慕って貰えていたと思います。 また、生徒と一対一で隔週の面談を通し2週間ごとに学習計画を組むことも担当していました。進捗状況と最終的なゴールを見ながら、慌ただしい学校生活を考慮し、生徒個人がスムーズに自習できるようサポートして来ました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
勤めていた予備校が、学校の授業との兼ね合いで続けられなくなったので、これを機に予備校講師経験を活かした新しい職種にチャレンジしようと思い、家庭教師を志しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
生徒さん、保護者の方ともにきちんとコミュニケーションをとり信頼関係を築いていきたいです。どんな些細なことでも相談してください。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
家庭教師として生徒のことを直接みる時間は週に数時間だと思います。しかし、勉強は毎日継続して行うものです。指導の中で、指導時間外にも生徒自身が自習できるように、勉強が身近になるようなサポートをしたいです。勉強がつまらないもの、嫌なものというイメージを拭い取り、ポジティブな姿勢を身につけられるように支えたいです。 | |
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私は学年1の落ちこぼれも第一志望校の合格もどちらも経験してきました。勉強が苦手と自称する生徒を見てきて、どこでつまずくのか、どうしたら乗り越えられるのか適切にアドバイスできます。 |
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