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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市鶴見区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 東急東横線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 國學院大學 | ||
学部学科系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学4年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
3年以上 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
はと | |
最寄駅(沿線駅名) | |
東急東横線綱島駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
鶴見区、東横線沿線、自宅からの距離も考慮いたします。 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
東京都市大学等々力中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
東京都市大学等々力高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
國學院大学経済学部経営学科4年 | |
得意科目 | |
国語 | |
趣味・特技 | |
テニス | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
硬式テニス部 | |
高校時代の部活 | |
硬式テニス部 | |
大学のサークル・部活 | |
テニスサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
日能研 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
個別指導塾のトライ | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
東京都市大学等々力中学校、日本大学中学校 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
明治大学文部、國學院大學経済学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
5教科+要相談 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
5教科+要相談 | |
指導可能科目(中学生) | |
5教科(国、英、数、理、社)+特色 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
現代文 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
1500円〜(要相談) | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
2000円〜(要相談) | |
希望時給(中学生) | |
2000円〜(要相談) | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2000円〜(要相談) | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別指導塾(最大1対3)で3年以上講師として在籍。2年目からは主任講師として在籍し計100名以上の生徒を指導してきました。中学生を中心として担当し、小学生(受験生含む)、高校生(国語、世界史)も担任経験あり。指導実績:小学生▶︎日本大学中学校・サレジオ中学校・東京都市大学等々力中学校・攻玉社中学校など、中学生▶︎翠嵐高校・川和高校・神奈川総合高校・生田高校・市立橘高校など | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
性格:友人からはよく落ち着いていて穏やかと言われます。少し離れた年齢でも問題なくコミュニケーションを行える部分が長所です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
コミュニケーションを通して生徒一人ひとりに適した勉強スタイルを見つけていく指導を得意としています。人にはその人にあったスタイルで勉強していくことが必要です。まずは、自分に適した目標や勉強方法から一緒に探していきましょう! | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験。恥ずかしながら受験の直前から健康管理を怠った結果、志望していた大学の受験を受けられなかったという経験があります。私と同じような失敗を繰り返させたくないという気持ちから塾講師になり、受験生には健康管理の大事さを伝えるよう意識してきました。 | |
最終情報更新日 | |
2022年11月29日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
塾以外のバイト経験有り。 飲食店のバイトを半年程していました。バイト内容は主に接客を担当しており、幅広い年齢層の方とコミュニケーションを取る機会がありました。実際に面と向かって感謝された時は非常な嬉しかったです。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
個別指導塾で得た経験を少し違った形で活かしたいと思い志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
今、勉強で悩んでいることや困っていることはたくさんあると思います。私自身これまで多くの失敗をしてきました。だからこそ親身になって話を聞き、正しい方向に指導していくことができると考えております。勉強が苦手な子・嫌いな子にはまず達成することの楽しさを、もっと点数を伸ばしたい子には正しい勉強計画を一緒に作り上げていきましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒本意であること。勉強の押し付けや無理な指導などに必ずならないよう細心の注意を払って指導していきたいと思います。 | |
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塾や家庭教師は学校と違い毎日、顔を合わせて指導することはできません。だからこそ空いている期間や自宅での学習が大切になってきます。私は、その日の授業内容だけでなく、他期間の学習ペースや目標作成を生徒とともに考え形にしていきたいと考えています。実際に個別指導塾で指導していた時は、担当生徒の学習ペースや目標作成は随時一緒に考え作り達成して一緒に喜びを感じていました。 |
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