神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(神奈川の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県綾瀬市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 相鉄本線 | ||
属性 | 女性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 慶應義塾大学 | ||
学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
1時間以上 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
2年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ひまり | |
最寄駅(沿線駅名) | |
相鉄線さがみ野駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
小田急線・相鉄線・東急東横線・その他遠すぎないところ | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
横浜共立学園中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
横浜共立学園高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
慶應義塾大学総合政策学部1年 | |
得意科目 | |
国語、数学、理科基礎、公民、小論文、音楽、家庭科 | |
趣味・特技 | |
ピアノ・ハープ | |
資格・免許 | |
英検2級、数検2級、漢検2級、ヤマハピアノグレード6級、日商簿記3級 | |
中学時代の部活 | |
演劇部、聖歌隊 | |
高校時代の部活 | |
演劇部 | |
大学のサークル・部活 | |
テニスサークル、演劇サークル、映像系、文化祭運営 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
臨海(5年)→SAPIX(6年) | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
東進(数学特待) | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
東進(数学特待)、駿台(高3冬期講習) | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
横浜共立学園中学校、鎌倉女学院 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京学芸大学教育学部A類家庭科、慶應義塾大学総合政策学部、慶應義塾大学環境情報学部、明治学院大学心理学部(英検)、明治学院大学経営学部(英検) | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、数学、理科、社会、英語、音楽、家庭科 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、数学、理科、社会 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、理科、社会、英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
現代文、古文、漢文(早稲田未満)、数学IA、数学UB、数V(教科書レベル)、物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎(共テレベル)、生物(教科書レベル)、日本史A(教科書レベル)、世界史B(教科書レベル)、倫理、政治経済、小論文(国立、慶應レベル)、家庭科 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2500円(偏差値と目標校の乖離によって相談) | |
希望時給(中学生) | |
時給2300円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3000円(学校の補習、専門学校受験は別途相談) | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
現在中学受験科で講師として勤務。小2〜小6の全科目の指導を担当。 | |
家庭教師の指導経験 | |
高校2年生時に当時中3の妹を指導(全科目)、高校3年生時に当時小6の女の子を指導(主に理系科目)、大学1年次に高校3年生の女の子を指導(現代文・数I・小論文)、現在小学6年生の女の子(中学受験全科目)と高校2年生の男の子(現代文・古文・漢文・歴史・地理・公共・聖書)を指導 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
桐蔭高校、香蘭中学、神大附属中学、横浜未来看護専門学校 | |
自分の性格・長所 | |
真面目で責任感があります。生徒に寄り添いたいという気持ちが強いです。また、興味のあることは何でもやってみたくなる好奇心旺盛な性格です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
学校の宿題から受験対策まで、一括で勉強計画を立てて目標を目指すスタイルが得意です。特に指定がない場合は授業時間内に問題を解く時間は作らずに、分からなかった問題の解説や分析、今後何をしていけばいいのかの相談を毎回一緒にやりたいなと思っています。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
中学受験です。フェリスが第1志望でしたが、SAPIXオープンで高くて桜蔭50%、フェリスは常に80%だったにも関わらず緊張で手が震え全く解けずに不合格の結果になりました。私は塾の先生からの励ましで何とか横浜共立学園の受験の時には持ち直しましたが、持ち直せず全て落ちてしまう友人達も多くいました。この経験で、受験という非日常の中では周りのサポート、特に自分の頑張りを見ててくれている人の励ましと、次に引きずらない強い精神力が大事だということを痛感しました。 | |
最終情報更新日 | |
2023年8月21日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
マック(高校1年生〜高校3年生) フジパンの工場(高校3年生) ラーメン屋(大学1年生) | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私自身今の教育に疑問・不安があり、将来は文部科学省、もしくは教育に関する職に就くことを希望しています。現在集団指導のアルバイトをしていますが、個別指導の方が私のしたいことにあっていると思い、家庭教師を志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
生徒の方へ 受験は集団ではなく個人プレーです。最後はひとりで戦うことになります。ただ、そこまでの道をサポートすることは出来ます。勉強のことも勉強じゃないことも何でも相談に乗ります!一緒にがんばりましょう! 保護者の方へ 保護者の方が頑張りすぎる必要はありません。家庭教師に任せられるところは任せて、保護者の方にしか与えられない「安心感」や「愛」をきちんと与えてあげることが生徒にとって(特に中学受験をしている小学校にとって)1番大事です。二人三脚でお子さんをサポートしていきましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
学生は自分より年上の心の中にある「自分の方が偉い」という感情にとても敏感です。そのため、「教える立場」ではなくこちらも「学ぶ立場」として対等に接したいと思っています。 | |
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私は公立小学校出身で、何も教えてくれず、聞いてもテストに出る所の説明しかしてくれない小学校の先生が嫌いでした。ただ、小3と小4の時の担任の先生に出会い、「なぜ?」と思うことは悪いことではないことを教えてもらいました。 そのため、私は指導する時に生徒の「なぜ?」を伸ばすことを意識しています。もちろん私の知らないことを聞かれることもありますが、必ず次回までに答えを準備するようにしています。 「なぜ?」が解決したら、勉強は絶対に楽しくなります。目標をはっきりと自分で見据えるのは勉強が楽しくなってからでも遅くは無いと思っています。そちらの方が伸び率もいいですし、ストレスなく勉強ができるからです。 現在教員免許の取得のために勉強していますが、「教師も日々勉強」というのは実践でしか得られない感覚だな、と思っています。 備考:家庭の事情、生徒それぞれの目標と現状の乖離などあると思いますので、時給は応相談でお願いします。 |
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