神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報(神奈川の先生一覧)を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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都道府県名・市区町村名 | 神奈川県川崎市中原区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 南武線 | ||
属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 一橋大学 | ||
学部学科系統 | 社会・国際 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学2年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
2年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
最寄駅(沿線駅名) | |
東急東横線武蔵小杉駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
南武線武蔵小杉駅〜立川駅・中央線立川駅〜国立駅 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
私立浅野中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
私立浅野高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
一橋大学社会学部2年 | |
得意科目 | |
算数、歴史、地理 | |
趣味・特技 | |
スポーツ全般 | |
資格・免許 | |
英検2級、toeicスコア740点 | |
中学時代の部活 | |
バドミントン | |
高校時代の部活 | |
バドミントン | |
大学のサークル・部活 | |
弓道部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
日能研 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
駿台予備校 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
浅野、サレジオ学院 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
一橋大学社会学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、算数、社会、理科 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、算数、社会、理科 | |
指導可能科目(中学生) | |
国語、数学、英語、社会 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
国語、数学TAUB、英語、世界史、地理、化学基礎、地学基礎 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2500円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
大学1年生の時から個別塾の塾講師をしています。私が中学入試を経験しているため、小学5年生や小学6年生の受験生を担当することが多いですが、中高生の担当経験もあります。担当させていただいた生徒さんの主な合格実績としては、慶應普通部、浅野、サレジオ学院などがあります。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
大学で体育会の部活に所属しており、日々練習に励んでいます。何事もコツコツと努力できるところが、私の長所だと思います。普段から個別指導塾で小学生の生徒さんの指導を行っていることもあり、誰とでもフレンドリーに接することができる性格だと思います。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
最終情報更新日 | |
2024年1月10日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
試験監督や、試験モニターなど、教育系の単発バイトに携わることが多いと思います。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
個別指導の経験を通して、家庭教師にも挑戦してみたいと思ったからです。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
苦手分野が克服できない、勉強のやる気が起きないといった勉強に関する悩みがあれば、なんでもお聞きします!私のこれまでの勉強方法や経験をもとに、そうした悩みを解消していけたらと思います。勉強に限らず、趣味や好きなことについても、くわしくお話を聞かせてください! | |
指導する際に心掛けたいこと | |
苦手分野の克服のみならず、試験勉強の取り組み方や学習リズムの作り方など勉強方法に関する指導も行っていきたいと考えています。また私が働いている個別塾では、保護者様と面談を行い、そこでの話し合いをもとに、指導者が一から学習計画を立てて指導を行っています。同じように学習の目的を据えて、その目的に向かって効果的な学習計画をあらかじめ立てて指導を行っていこうと思います。 | |
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私は小学生の時に、集団塾と併用で個別指導塾にも通っていました。その時の記憶は、先生の名前や顔をいまでも鮮明に思い出せるほど強く残っています。話しかけやすい先生で、わからない問題を気軽に聞くことができたのがとても気に入っていました。1対1、マンツーマンで授業を受けられたことで、苦手分野の克服にもつながりました。こうした経験をふまえ、自分も人に勉強を教えたいと思うようになりました。私が当時受けていた先生の授業のように、わからないところ、つまずいているところを解消し、生徒さんに信頼してもらえるような指導を行っていきたいと思います。 |
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