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家庭教師個人契約(紹介料無料の生徒募集掲示板)【神奈川県藤沢市】の先生

神奈川県藤沢市   [E-Mail] No.2128
都道府県名・市区町村名神奈川県藤沢市
EメールE-Mail
最寄沿線小田急江ノ島線
属性男性・大学生
在籍・最終学歴慶應義塾大学
学部学科系統総合・環境・人間・情報
中学受験経験なし

学年と文系or理系
4月から新大学3年(文系)
年齢(1つ選択)
17歳〜23歳
使用可能な交通手段(複数選択可)
公共交通機関,自転車
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択)
60分以内
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択)
3年未満
ニックネーム・ハンドルネーム
しゅん
最寄駅(沿線駅名)
小田急江ノ島線湘南台駅
自宅から最寄駅までの移動手段と料金
徒歩
指導可能なエリア
小田急線沿線、藤沢市内
交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担 ※以下は交通費に関する特記事項
 
出身中学
小金井市立小金井第二中学校
出身高校 ※記入必須
都立国分寺高校
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・新学年)※記入必須
慶應義塾大学総合政策学部三年
得意科目
英語
趣味・特技
 
資格・免許
英検準一級、2025年度中小企業診断修得者
中学時代の部活
テニス
高校時代の部活
ハンドボール
大学のサークル・部活
バレーサークル
小学生の時に通っていた塾名
なし
中学生の時に通っていた塾名
Let,s学習サポート教室
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名
なし
受験した中学校(合格した中学のみ)
 
受験した高校(合格した高校のみ)
都立国分寺高校、八王子学園八王子、
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ)
慶應義塾大学総合政策学部
指導可能科目(小学生・学校の補習)
国・数・英・理・社
指導可能科目(小学生・中学受験)
国・数・英・理・社
指導可能科目(中学生)
国・数・英・理・社
指導可能科目(高校生・大学受験生)
国・数・英・理・社
希望時給(小学生・中学受験以外)
時給4000円
希望時給(小学生・中学受験)
時給5000円
希望時給(中学生)
時給4500円
希望時給(高校生・大学受験生)
時給5000円
塾・予備校・各種学校での指導経験
 
家庭教師の指導経験
家庭教師として計5人の生徒の指導経験あり、中学生3人、高校生5人
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績
(1)半年で偏差値を20上げて偏差値55の高校に合格(中学生)(2)三ヶ月でテストの学年順位100位アップ           (3)半年で評定平均2.2アップ
自分の性格・長所
どんなことでも楽しい部分を見つけて楽しみながら果敢にチャレンジできる性格と、圧倒的な行動力
生徒や生徒のご家庭に対する希望
 
得意とする指導のスタイルは?
生徒のやる気を引き出して自発的に勉強ができるようになる勉強法を中心に教える指導スタイルが得意です!
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは
大学受験の際に不登校を経験しており、家から出れなくなってしまったことがある。しかし、友人の助けもあって不登校を克服し、塾なしで大学に現役合格することができた。この経験から周りを頼ること、諦めないことの重要性を学んだ。
最終情報更新日
2026/02/23
塾・家庭教師以外のバイト経験
スタートアップベンチャーにて半年間インターンとして働き、インターンリーダーとして後輩育成やCS業務、営業などの経験をしました。
家庭教師バイトの志望動機
自分自身が中学二年生の時に勉強が好きになったことで成績が大幅に伸びた経験があり、その成功体験によって自信をもって様々なことに挑戦できるようになったので少しでも多くの学生にそのような成功体験を積んでもらいたいと思ったから。
生徒及び保護者へのメッセージ
少しでも生徒の将来にとって有意義な勉強ができるように全力で指導します!私自身も生徒様から刺激を受けながら成長できるよう努力していきます。
指導する際に心掛けたいこと
生徒にやらせる勉強ではなく、生徒自身がやる気をもって勉強に取り組めるような構造を作ることを意識したいです。勉強を楽しいと思えるように知的好奇心を刺激する指導を行います。
自己PR・備考など(最低100文字以上)※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やPR文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※
私の教師としての強みは生徒が自力で勉強できる自走力を身に付ける点にあります。授業回数は週一回までと少なくても生徒が勉強に興味を持てるような授業を行うことで成績アップを促します。また、自分自身勉強が最初は苦手なタイプであり、わからない理由をしっかりと理解しているので生徒がどこで躓いているかを把握し、根本的理解へと導きます。


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