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神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（神奈川の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（神奈川の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 神奈川県横浜市青葉区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 東急田園都市線 | ||
| 属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
| 学部学科系統 | 理工 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学４年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 30分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| けい | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 東急田園都市線あざみ野駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 東急田園都市線あざみ野駅〜渋谷駅 副都心線渋谷駅〜副都心線西早稲田駅 | |
| 指導可能なエリア | |
| 青葉区・都筑区等 東急田園都市線沿線(横浜市営地下鉄も一部可能です) | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望(定期券がある範囲はもちろん大丈夫です) | |
| 出身中学 | |
| 私立公文国際学園中等部 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 私立公文国際学園高等部 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・新学年）※記入必須 | |
| 早稲田大学先進理工学部応用物理学科新4年 | |
| 得意科目 | |
| 得意順に物理、数学、化学 | |
| 趣味・特技 | |
| 天体観測 青春18きっぷで安旅をすること カメラ 自作PC 登山 | |
| 資格・免許 | |
| TOEIC 810点 漢検2級 | |
| 中学時代の部活 | |
| 弓道部・数学部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 弓道部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 登山サークル・天文サークル | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 公文式 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| なし | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| なし | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 私立公文国際学園中等部 | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験していない | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 東北大学後期・理学部、早稲田大学先進理工学部、立教大学理学部特待生、神奈川大学工学部給費生 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 算数・理科 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 全科目 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数学・物理・化学を主に (英語、国語も経験あります) | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 1500円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 2000円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 2200円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 2600円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 個別指導塾で中学受験・高校受験(神奈川)・大学受験を2年間指導しました。大学受験に於ける文系の専門科目及び生物以外は全て担当しました。担当生徒の合格実績もあります。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 中学レベルのフォローアップ、大学受験(理系・物理選択)2名の計3人を教えました。主に数学・物理・化学の三科目を大学受験では担当しました。全員進路が無事希望通り決まりました。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 上述の通りです。 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 性格は真面目だと思います。ですがいわゆる理系大学生とイメージされるような感じではなく、見た目は理系だと思いますがコミュニケーションは得意だと思います。大学でもサークル活動を2つ経験し、様々な方と繋がりました。上に書いていないことも含めた趣味なので、生徒さんが持ついろいろな趣味の話にもついていける場合が多いです。 また長所としては、指導経験が長い(大学入学時から今までずっと)ことが挙げられると思います。これまで本当に様々な生徒さんを見させてもらいました。その為経験が人より多いと思います。生徒さんの「分からない」に寄り添って、ちゃんと分かるまで繰り返しお話できます。その時生徒さんが分かった、という表情をされるのが好きです。 他には中高一貫校出身なので、変わったカリキュラムにも対応できます。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 基本的に大学入試を担当したいです(中学受験は特殊な形式しか経験しておらず、高校も中高一貫なので)。 また授業のスタイルですが、可能であればホワイトボード(脚のない、小型・安価なもので全然かまいません)があると生徒さんは授業に集中できると思います。というのも、通常家庭教師は先生がノートに書くのを見るという動作をすることがあるのですが、その場合先生の腕に隠れて書いてある事が良く見えなかったり、時間のロスになってしまうことがあるからです。 但し無くても構いません。ノートで教える形式、ホワイトボードで教える形式どちらも経験があります。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 基礎から丁寧に学習します。その過程で詰まっても、例を一緒に考え、具体的なイメージを持たせて理解出来るようにすることが得意です。また生徒さんとある程度仲良くなって教えることが得意です。私が完全に知らない人だと、質問したいことも出来ないと思いますので、適宜コミュニケーションを取りながら授業することが大切だとこれまでの経験で学びました。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 私の第一志望は東京大学だったのですが、私は上がり症で、2日目の試験の合間に友人と自己採点をしてしまい、頭が真っ白になって得意科目だった英語で大失敗してしまいました。 この様な経験から、私は受験生のメンタルをどう保つかというのをよく分かっているつもりです。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
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着ぐるみバイトをしたことがあります。 踊ったり手を振ったりして、人に感じよく見られるためにはどうすればいいかということを学びました。 他にはテレビ番組制作の仕事に携わったことがあります。 スタジオには本当にいろいろな方がいるので、同年代の理系大学生よりは様々なものの見方が出来ると思います。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
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小学校の時から人に勉強を教えるのが得意で、中高の時は友達によくわからないところを質問されていました。 出来るだけ分かりやすい説明をするには、私も相応に勉強する必要がありました。 その経験から、人に教えられる事が本当にその内容を理解したということになるとよく分かりました。 大学に入り経験を生かして勉強を教え、夢をかなえてほしいという思いから個別指導をやっておりました。 ですが個別指導は生徒との距離が遠く(分からないままで終わってしまう場合もある)、また現実問題として金銭面での待遇が悪かった(サービス残業毎日1h以上、コマ給(60分=1000円))のです。 その為もっと親身に生徒さんに教えられ、生徒さんの目標に向かって一緒に進むことのできる家庭教師になりたいと思いました。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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生徒さんへ 私が高校生の時、私はひねくれていたので人に教えてもらうことはとても嫌なことでした。その為塾や予備校には意地でも通わなかったのです。 私は自分の頭で理解すること、その一点だけを追い求め、どんな定理も問題も独学でやりました。 しかし今になって思うと、もちろん自学自習の態度は重要ですが、人に教えてもらったり、人に質問することで、時間を節約しつつ、かえって理解を深めることが出来るのです。 私は大学受験に決して成功したわけではありません。実際、進もうとした道は諦めざるを得ないようになりました。 ですがあなたはとても若く、未来があります。 なぜ勉強しなければならないのか今は分からないかも知れませんが、親の為でも、先生の為でもそれは無いのです。 より自分の目で見える世界を広げるため、是非一緒に頑張って行きましょう。 親御さんへ 私事で大変恐縮ですが、私の家庭は裕福ではありません。 実際、塾に通わなかった理由は、上には書いていませんが金銭面の問題が50％くらい占めています。 結局大学も私学に通わせてもらうことになり、自分の親が苦心して稼いでくれたお金を大量に消費しており頭が上がらない状況です。 その為金銭面のシビアな問題は理解しているつもりです。 ですから私は、絶対に投じて下さる金額に見合った努力は惜しみません。生徒さんの未来の為、必ずや邁進してまいります。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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・生徒さんの「分かってない」を見抜くこと。 これまで何十人と生徒を見てきましたが、困ったことに先生に怒られることを心配したり、恥ずかしい思いをするのが怖くて分かっていないのにそうと言えない子が結構いらっしゃいます。その為私は、まず生徒さんと打ち解け合うことで堅苦しい雰囲気を打破すること、また生徒が分かっているかどうか見抜き、理解が足りていなさそうな場合は何度もフォローするようにしています。 ・生徒さんが人に説明できるようになること 基本的に、学習したことを本当に理解するのは人に教えられるようになった時です。その為私は、確認テスト等を行って重要事項の意味を口頭若しくは書くなどして説明してもらい、理解度を測るように心掛けています。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
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私は高校の時数学がとても苦手で、夏休みに一日15時間以上、最も大変な時で20時間勉強し、本番数学が非常にうまく行きました。 この間最大で偏差値は数学で30以上上がっております。 またこれまで担当した生徒さんは20人を超えており、様々なケースに対応してまいりました。 これらの経験から、私は勉強が苦手な人の気持ちが良くわかると思います。多くの方が、私は勉強が出来ないのでダメダメと自信を失ってしまうのですが、何よりも大切なのは勉強に対するやる気なのです。分からないを分かる にする過程を一歩一歩着実に進み、生徒さんの目標へと一緒に歩んでいきます。 また多趣味なので、生徒さんがある特定の趣味だけはとても詳しいが、勉強は苦手なので趣味に対する情熱を活かせたら良いなぁ、といった生徒さんの担当は得意です。 どういった状況の生徒さんでも、必ず目標に向かうやる気を引き出して一緒に頑張りたいと思います。 |
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