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神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（神奈川の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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神奈川の生徒募集掲示板では、個人契約の生徒募集情報（神奈川の先生一覧）を掲載しています。大学生・社会人の掲載者を募集中です。指導先を早く見つけたい方は、「神奈川県の家庭教師バイト一括登録」もあわせてご利用さい。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 神奈川県川崎市川崎区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 京急大師線 | ||
| 属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 中央大学 | ||
| 学部学科系統 | 理工 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 大学４年（理系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 17歳〜23歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 60分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 2年未満 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| hide | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 京急大師線東門前駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 京急大師線東門前駅〜京急川崎駅・京急本線京急川崎駅~泉岳寺駅・都営地下鉄浅草線（地下鉄一号線）泉岳寺駅~三田駅・都営地下鉄三田線（地下鉄６号線）三田駅〜春日駅 | |
| 指導可能なエリア | |
| 川崎駅、京急川崎駅、川崎大師、東門前、品川、蒲田、横浜、上大岡 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 要相談（基本的には実費支給希望） | |
| 出身中学 | |
| 私立暁星国際学園中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 私立暁星国際学園高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・新学年）※記入必須 | |
| 中央大学理工学部電気電子情報通信工学科新４年 | |
| 得意科目 | |
| 数学、理科 | |
| 趣味・特技 | |
| プログラミング、web編集 | |
| 資格・免許 | |
| 普通運転免許、英検順２級 | |
| 中学時代の部活 | |
| なし | |
| 高校時代の部活 | |
| なし | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 中央大学物理学研究部、東京大学マイコンクラブ | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| TOMAS | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| TOMAS | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| TOMAS、駿台予備校の夏期講習、一橋学院 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 暁星国際学園 | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 中央大学理工学部電気電子情報通信工学科、法政大学、東京都市大学、東京電機大学 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 算数、理科、社会、国語、英語 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 算数、理科、社会 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 数学、理科、社会、国語、英語 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数学、物理、化学、理系の英語、センター地理、 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給１２００円以上 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 時給１２００円以上 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給１２００円以上 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給１２００円以上 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 指導歴多数あり。ライトハウスアカデミー川崎校、半年ばかり指導。指導学年は中学１年生の英語の補習と高校３年生の数学の指導。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 指導歴多数あり。中学受験生、小学校６年生の女子のトータルの指導を行いました。また、学校補修の生徒を多数指導。中学１年生、２人を指導。主に数学と英語の指導を行い、中間試験、期末試験の前にはほかの教科の指導も行いました。小学校５年生の学校補修の指導あり。現在も指導中。指導２年目になります。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 東京都市大学付属中学校（特待生入試で特待生を取る。） | |
| 自分の性格・長所 | |
| 慎重になりすぎる位慎重になります。まずは、やったｒどうなるかを想像して、これをすればこうなると想像しつつ、想定しながらやっていきます。慎重なあまり、判断に時間を要してしまうかもしれません。また、最初は人見知りな性格があります。しかし、生徒と先生という関係柄ゆえに話さないといけない場面では積極的に話していかないといけませんし、生徒と仲良くはなれていると思っております。女性の指導をしたことがありますが、生徒のほうも最初は人見知りで自分としてはどう指導していけばいいか迷っていましたが、授業回数を重ねていくうちに、生徒と親しくもなり、僕のほうでの問いかけにもちゃんと答えてくれるような関係になりました。なので、時間をかけていけば生徒と先生の信頼関係は育めると思って降ります。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| お金が関わることでもあり、心配なこと、不安なことを話せる関係になりたいです。もちろん、最初からそうなってほしいとは思っていますが、僕のほうも人見知りが激しく、話せる関係ではないとは思っています。なので、少しでも何か生徒からアクションがあれば、私のほうに直接いってもらいたいのです。そうすることで、すこしでも不安や悩みを解決し、勉強に邁進できればと思って降ります。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| とりあえず、まずは、わからなくても一通り教えることです。それからわからない部分を洗いざらい考え、この部分がこうだからこうなるんだということを理解してもらうという授業スタイルです。この授業スタイルで指導していくと、僕は最初から道順がわかった上で、迷ったところから修正をかけることができると思います。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 自分の受験は散々たる結果のものが多いです。負けているほうが多いです。しかし、負けることから得ることもあります。これからどうすべきなのか、どこで間違ったのかを修正し、元のゴールへの道順に軌道修正すればいいのかを受験から得ました。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 塾、家庭教師の指導歴は掲載度通り。そのほかのアルバイトはしたことがありません。（投資を含めない、投資はいろいろな種類を経験）。家庭教師のアルバイトは業者を通そうと通さなくてもすぐに止められてしまう可能性がアあるアルバイトであることを理解してい増す。相性なども重要なことになるのだと思っています。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 個別指導は個別指導の場所まで行って指導しなくてはなりません。生徒も教師も移動しなてはなりません。それに対して、家庭教師は我々教える立場の教師側の人間が移動するのみでよく、また、生徒が一番安心することができる自分の家で指導できるので、移動するのが嫌だとか、ここまで遅くなると帰らないといけないとかという制約がかからないで気兼ねなく教えることができると思って家庭教師アルバイトを志望しました。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 些細なことでいいんです。小さなことを少しずつ解消していくことこそが重要になってくると思っています。わからないことがあればその都度相談して行きたいと思っています。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| まずは一通り指導していきたいと思います。そこからわからないことをまずはあげること、メモをしていくことが重要だと思います。自分がまずはこういうことをすればOKなんだということを理解してもらいたいです。わからないことも多々あるでしょう。ですけど、まずは、一通りの道しるべを紹介していきたいです。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| まずは焦らずゆっくりと道しるべを理解することからやっていきましょう。なにもわからない状態で勉強していても細切れな勉強となり、学力として身につくものではなくなってしまいます。そうではなく、勉強のつながりや知識をどういかしていくのが勉強なのであって、道しるべを最初に紹介するのもそこから学んだことなのです。まずは、どうこの勉強を始めて、ゴールにはこういう知識を得ることを理解していって、ゴールが見えたところで自分が今置かれている立場を理解し、一歩ずつ着実に知識を踏み固めていく形を取っていこうと思います。何分、勉強というものは時間がかかるものです。また、自分は人見知りな性格もあります。なので、最初のうちはこの人は何をやっているのだろうと思うかもしれません。しかし、それで最初のうちはいいと思います。そこから、先生はこういうことをまずは道しるべとして押してくれて、ここからまずは自分の立ち位置を確認し、一歩ずつ進んでいっているんだと思ってくれるようになると思います。もちろんわからない人もいますでしょうし、自分とは性格が合わないと思うかもしれません。しかし、時間をかけてゆっくりでいいので、僕は、道しるべをおいてすこしずつでも理解してくれることが必要だと思っています。 |
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