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都道府県名・市区町村名 | 埼玉県さいたま市浦和区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 京浜東北線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段(複数選択可) | |
公共交通機関,自動車,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択) | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択) | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
yg | |
最寄駅(沿線駅名) | |
京浜東北線浦和駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
埼玉県立浦和高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
早稲田大学創造理工学部経営システム工学科1年 | |
得意科目 | |
数学、英語、物理、化学 | |
趣味・特技 | |
サッカー、映画、服 | |
資格・免許 | |
運転免許 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部 | |
高校時代の部活 | |
サッカー部 | |
大学のサークル・部活 | |
サッカーサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
あづま進学教室 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
あづま進学教室 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
駿台 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
川越東高校a特待、県立浦和高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
早稲田大学政治経済学部経済学科、慶應義塾大学理工学部、慶應義塾大学経済学部、上智大学経済学部、明治大学商学部、 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
数学、国語、理科、社会 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、英語、理科、社会、国語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、物理、英語、化学 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2500円〜 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
2500円〜3500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2500円〜4000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
駿台予備学校個別指導、 | |
家庭教師の指導経験 | |
個人契約ではなく仲介を挟んだ契約で中学3年女子を数学、理科メインで全教科教えています。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
基本的に人当たりよく接することができ、家庭教師や個別指導の生徒もすぐに親しんでくれる、よく笑う | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
まず初めに問題を生徒に解いてもらい、生徒の解き方や間違いを見てから指導する。説明する時は簡単なこともたくさん聞いて、生徒に納得してもらいながら説明する。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
大学受験、現役時に落ちてしまった大学に絶対に行きたいという気持ちで浪人をし、1年間必死に勉強して受けた2回目の入試。覚悟を持って自身の身を削って努力することはその結果でどうであれ、自分の財産になるということ。 | |
最終情報更新日 | |
2022年12月15日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
サッカー教室のバイト、 小学生と一緒にサッカーをして、サッカーを指導する。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
自分がこれまでの学生生活で1番頑張ったことは勉強であり、学力は今の自分の最大の武器であると思うので、その能力を活かすには家庭教師がいいと思ったから。また、話すことが好きで生徒ともうまくコミュニケーションをとりながら指導していけると思ったから。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
常に生徒に寄り添った指導を心がけ、ただ勉強を教えてくれるだけの先生ではなく、生徒に親しんでもらえる先生を心がけていきたいと思います。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒とコミュニケーションをとって家庭教師の授業を嫌なものではなくて楽しい時間と思ってもらうこと | |
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自分は個別指導の経験や家庭教師の経験があり、個人指導に関しては自信があります。生徒のポテンシャルはあると思いますが、以前テスト対策を担当した生徒は順位を50番以上上げることができました。成績を上げるには適切な指導も大事であるとは思いますが、1番大事なのは生徒の勉強のモチベーションが上がり、生徒自身が勉強に対する意識を上げることだと思っています。指導の際はそういったことを意識しながら生徒自身が机に向かい、少しでも勉強をしようと自分から思ってもらえるように指導していきたいと思います。 |
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