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家庭教師個人契約(紹介料無料の生徒募集掲示板)【埼玉県越谷市】の先生

埼玉県越谷市   [E-Mail] No.1167
都道府県名・市区町村名埼玉県越谷市
EメールE-Mail
最寄沿線東武伊勢崎線
属性男性・大学生
在籍・最終学歴東京科学大学
学部学科系統理工
中学受験経験なし

学年と文系or理系
大学3年(理系)
年齢(1つ選択)
17歳〜23歳
使用可能な交通手段(複数選択可)
公共交通機関,自転車
家庭教師の指導先までの可能な移動時間(1つ選択)
60分以内
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験(1つ選択)
3年未満
ニックネーム・ハンドルネーム
たかし
最寄駅(沿線駅名)
東武スカイツリーライン北越谷駅
自宅から最寄駅までの移動手段と料金
自転車
指導可能なエリア
越谷市、草加市、春日部市、川口市、さいたま市
交通費は定期券区間外を実費で生徒保護者が負担 ※以下は交通費に関する特記事項
 
出身中学
越谷市立西中学校
出身高校 ※記入必須
開智高校
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須
東京科学大学物質理工学院応用化学系3年
得意科目
数学、物理、化学
趣味・特技
野球観戦、旅行
資格・免許
運転免許
中学時代の部活
バドミントン部
高校時代の部活
バドミントン部
大学のサークル・部活
学園祭実行委員
小学生の時に通っていた塾名
なし
中学生の時に通っていた塾名
進学塾サインワン
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名
個太郎塾
受験した中学校(合格した中学のみ)
 
受験した高校(合格した高校のみ)
開智高校、昌平高校
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ)
東京科学大学物質理工学院、早稲田大学理工学部・教育学部、慶應義塾大学薬、東京理科大学理工学部、明治大学理工学部
指導可能科目(小学生・学校の補習)
算数、理科
指導可能科目(小学生・中学受験)
算数、理科
指導可能科目(中学生)
数学、理科、英語
指導可能科目(高校生・大学受験生)
数学、物理、化学
希望時給(小学生・中学受験以外)
時給3000円
希望時給(小学生・中学受験)
時給3000円
希望時給(中学生)
時給3000円
希望時給(高校生・大学受験生)
時給3000円
塾・予備校・各種学校での指導経験
個別指導塾にて約2年半の指導経験があります。小学生、中学生、高校生のいずれも担当した経験があり、受験生への指導経験もございます。
家庭教師の指導経験
 
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績
 
自分の性格・長所
集中力を持って何事も最後までやり通す性格です。
生徒や生徒のご家庭に対する希望
 
得意とする指導のスタイルは?
生徒に寄り添ってどこに疑問を持っているのかをしっかりと理解した上で、類題等を用いて苦手を克服できるよう指導してまいります。
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは
受験生として非常に多くの問題に取り組み、分からない問題については繰り返し練習をすることで疑問点を一つ一つ潰していました。正直勉強している時点ではやっていることにどれだけの意味があるのか分かりませんでしたが、受験当日以前解いた問題に非常に良く似た問題が出題され、そのおかげで合格できたと思っております。この経験から、様々な経験をし、多様な事象に触れることの重要性を学びました。
最終情報更新日
2025年9月2日
塾・家庭教師以外のバイト経験
飲食店
イベントスタッフ
家庭教師バイトの志望動機
これまでの受験経験や個別指導塾での指導経験を活かしてより生徒へより寄り添った形で指導したいと思い志望しました。
生徒及び保護者へのメッセージ
勉強は苦手分野に関しては特にやる気が起きないものであると思います。学んでいることの活用例など身近なことに置き換えて楽しく、分かりやすく指導してまいります。生徒の興味を引き出して興味を持って学んで貰えるよう取り組んでまいります。
指導する際に心掛けたいこと
生徒の様子をよく観察しどの内容でどの程度の手応えを感じており、逆に苦手意識を持っているのかを見ながら、苦手克服に繋がるよう指導していきたいと考えておりもす。
自己PR・備考など(最低100文字以上)※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やPR文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※
私の受験経験や個別指導塾での指導経験に加え、大学生3年生ということで、大学での専門知識などより生徒にその分野に興味を持ってもらうことができる授業をすることができると考えております。世の中で利用されている技術の中で小学校、中学校、高校で学んだことは必ず利用されています。例えば電池ひとつとってみても電流などといった回路に関する物理学から化学反応の知識、効率性を求めるには高度な数学の知識も必要となります。どの分野も密接に絡み合っており非常に重要な内容です。そういった関連性などを見つけながら分かりやすい授業を提供できると考えております。


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