| 学年と文系or理系 ※2019年4月からの新学年 |
| 卒業（文系） |
| 年齢（1つ選択） |
| 46歳〜55歳 |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） |
| 公共交通機関,自動車 |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） |
| 60分以内 |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） |
| 3年以上 |
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ニックネーム・ハンドルネーム |
| 熱血お助けティーチャー |
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最寄駅（沿線駅名） |
| 宇都宮線 東鷲宮駅 |
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自宅から大学までの通学の経路 |
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指導可能なエリア |
| 久喜市 加須市 幸手市 白岡市 蓮田市 野田市 上尾市 古河市 鴻巣市 羽生市 行田市 春日部市 五霞町 |
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家庭教師の交通費 例：実費支給希望 |
| 実費至急希望 |
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出身中学 |
| 鷲宮 |
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出身高校 ※記入必須 |
| 埼玉県立杉戸 |
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最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 |
| 上智大学外国語学部ロシア語学科卒業 |
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得意科目 |
| 英語 政経 現社 公民 |
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趣味・特技 |
| 読書 |
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資格・免許 |
| 普通自動車運転免許 |
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中学時代の部活 |
| サッカー |
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高校時代の部活 |
| サッカー |
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大学のサークル・部活 |
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小学生の時に通っていた塾名 |
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中学生の時に通っていた塾名 |
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高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 |
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受験した中学校（合格した中学のみ） |
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受験した高校（合格した高校のみ） |
| 杉戸高 佐野日大 |
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受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） |
| 上智大学外国語 上智大学文学部 |
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指導可能科目（小学生・学校の補習） |
| 国語 算数 理科 社会 |
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指導可能科目（小学生・中学受験） |
| 国語 社会 |
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指導可能科目（中学生） |
| 国語 数学 英語 理科 社会 |
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指導可能科目（高校生・大学受験生） |
| 国語 英語 政経 現社 公民 世界史 日本史 地理 |
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希望時給（小学生・中学受験以外） |
| 2000円から応相談 |
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希望時給（小学生・中学受験） |
| 2000円から応相談 |
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希望時給（中学生） |
| 2000円から応相談 |
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希望時給（高校生・大学受験生） |
| 2000円から応相談 |
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塾・予備校・各種学校での指導経験 |
| 大手大学受験予備校にて英語 政経 現社などを担当 |
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家庭教師の指導経験 |
| 20年以上、500人以上の生徒さんを指導 |
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家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 |
| 東大、早稲田大学、慶応大、上智大学、明治大、埼玉大、宇都宮大、開成高、浦和高、浦和一女、栄東、不動岡、栄、佐野日大、開智、開成中、武蔵中、双葉、開智、栄東、開智未来、古河中等 |
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自分の性格・長所 |
| 社交的で話しやすい。親しみ易く、勉強以外のことでも相談しやすいと言われます。 |
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生徒や生徒のご家庭に対する希望 |
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得意とする指導のスタイルは？ |
| 生徒さんの個性に合わせた勉強スタイルを確立すること。同じ学年やけど成績であっても生徒さんによって効率的な学習スタイルは異なります。暗記型、実践演習型、直前詰め込み型などさまざまな勉強法がありますが個々の生徒さんの性格や状況に合わせて、ピンポイントの指導法を提案いたします。 |
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一番心に残った受験の経験は？それで得たことは |
| 苦手な暗記科目を克服したこと。なかなか覚えられない分野を自分なりの覚え方を見つけて乗り越えたことです。 |
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最終情報更新日 |
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| 塾・家庭教師以外のバイト経験 |
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飲食店でのウェイターです。接客の基本やマナーをしっかり叩きこまれました。
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| 家庭教師バイトの志望動機 |
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経験を生かして少しでも多くの生徒さんの成績向上に貢献したい。勉強嫌いの生徒さんを立ち直らせてやる気にさせたいと思ったことです
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| 生徒及び保護者へのメッセージ |
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これまで500人以上の生徒さんを指導した経験があります。トップクラスの生徒さんから勉強の苦手な生徒が、さらには不登校の生徒さんまでさまざまなな生徒さんを指導してきました。勉強嫌いの原因は自分に合った勉強のやり方がわかっていないか、ムダな勉強をして空回りしていることです。幸い、私は数多くの生徒さんを指導した経験から多くの引き出しを持っています。生徒さんのつまづいた原因を探り、もっとも効率的だと思える学習スタイルを提案できます。安心して私にお任せくださいませ
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| 指導する際に心掛けたいこと |
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生徒さんの状況をよく見極めて指導すること。なぜつまづいたのか勉強嫌いになった根本的原因を見つけて、立ち直りのきっかけを与える指導をします。またトップクラスの生徒さんにはのびしろの所在を見つけて、いかにレベルアップをするかを提案することです。闇雲に時間をこなすのではなく単位時間あたりの学習密度をいかに濃くするかを常に間隔、指導にあたります。
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モチベーションを上げたり、勉強好きになるきっかけを与えることができます。これらは経験を踏まないと、できるものではありませんが私は豊富な指導の経験から生徒さんのメンタルの部分までフォローすることができます。
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