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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。埼玉県の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県名・市区町村名 | 埼玉県さいたま市浦和区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 京浜東北線 | ||
| 性別属性 | 男性・大学生 | ||
| 在籍・最終学歴 | 東京慈恵会医科大学 | ||
| 学部学科系統 | 医 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 ※2023年4月からの新学年 | |
| 大学６年（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 24歳〜30歳 | |
| 使用可能な交通手段（複数選択可） | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間（1つ選択） | |
| 50分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験（1つ選択） | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| トミー先生 | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 京浜東北線北浦和駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 京浜東北線北浦和駅〜新橋駅 | |
| 指導可能なエリア | |
| 京浜東北線沿線、山手線沿線、埼京線沿線 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 武蔵中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 武蔵高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・新学年）※記入必須 | |
| 東京慈恵会医科大学医学部医学科5年 | |
| 得意科目 | |
| 数学 | |
| 趣味・特技 | |
| サイクリング | |
| 資格・免許 | |
| TOEFL IBT 78点 | |
| 中学時代の部活 | |
| バレーボール部 | |
| 高校時代の部活 | |
| バレーボール部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| アメフト部 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| サピックス | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 駿台、メプロ | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 武蔵中学、開智中学 | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 信州大学、日本医科大学、昭和大学、国際医療福祉大学、東京医科大学 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 算数、理科 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 数学、理科、英語 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 数学、理科、英語 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 4000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 4000円 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 5000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 5000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 駿台個別指導塾で医学部志望浪人生(2人)に化学を指導し偏差値10上がりました。受験成果は東京農業大学薬学部合格があります。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 中3男子の定期試験対策として数学を指導 し、代数最高96点、幾何：50点台から94点と いずれも学年1，2位を獲得しました。また高校 2年生の英語を指導し英検準2合格があります。小6女子中学受験指導（算数・理科）し、もともと算数偏差値50台でしたが、SAPIX女子学院・豊島岡女子学園オープンで算数偏差値60以上となりました。女子学院合格しました。小２男子SAPIX入室テスト2回落ちた後に指導依頼を頂き、2週間指導を行い入室テスト合格しました。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 女子学院、豊島岡女子学園、浦和明の星、栄東東大選抜 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 性格は穏やかで落ち着いており面倒見がいいです。お兄ちゃんのように仲良くできると言っていただいたことがあります。教えているときは真面目ですが、雑談中はざっくばらんに何でも話せますし生徒様から話が面白いと言って頂いています。友達からは不真面目そうに見えるがとても真面目とのことですが私としては常に大真面目です。長所としては物事を客観的に捉え分析し弱点は改善していくことです。具体的な経験として、模試では一喜一憂することなく何が出来て何が悪いかを把握し、日頃の勉強のいけないところは何かを分析し改善策を考え実行したことで志望校C判定からA判定に伸ばしました。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 希望としては、目的意識をもって具体的に私にどのようなことを求めているのかを伝えて頂きたいです。ただこの科目を指導して欲しいだけでこちらに丸投げな状態ですと、結果的に生徒様が私の指導を受け身になり学習効果が低下してしまいます。具体的には、そもそも勉強方法が分からないからそれを教えて欲しい、勉強計画を立ててほしい、勉強しているのになぜ成績が伸びないのか分からないから分析して欲しい、この問題集を進めるので分からないところを指導して欲しいなどといったことを示して頂けますと幸いです。また、これまでの指導経験から「数学」を指導することが一番向いていることを自覚しておりますので、「数学」をメインでご希望なさる生徒様にマッチすると思います。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| なぜこの解法になるのか、なぜこの順序で解くのか、なぜこの定理を使うのか、を論理立てて一つ一つ丁寧に紐解いて説明し、暗記ではない理解の出来る指導が得意です。それから目標から逆算し勉強計画を立てることも得意です。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 一番心に残っている経験は基礎の徹底が大事であるということです。このことを分かる前の私は問題集を1,2周しただけで出来たつもりになっており、模試を受けるとこの問題解いたことあるけど解き方忘れちゃったなとなることがしばしばありました。このことを先生に相談したところ問題集の分かると出来るは違う、問題集は問題を見たら考えずに手が動き出す、そのレベルまで繰り返し演習することが大事と指導頂きました。それ以来先生の言われた通りに問題集を何度も繰り返し問題を見ればすぐに解法が分かるというレベルまでになりました。そうしましたところ模試ではこの問題見たことあるなという問題は確実に解けるようになり、さらに難しい問題もあの問題集でやった解き方を参考にすればいいのではないかと考えられるようになり、偏差値は河合模試で70を超えるようにまでなりました。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2021/12/10 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| ウーバーの配達員の経験があります。ウーバーでは自分のよく知っている場所だけでなく知らない場所も行け、道中での新発見や景色を楽しみながら運動にもなるのでやっています。もちろん配達には細心の注意を払いリュックの中身が安定するような工夫を考え、お客様に満足の頂ける商品配達を心がけております。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 私自身勉強で苦労し何とか解決策を考え努力して成績を伸ばした経験から同じように勉強で苦しんでいる人のお役に立ちたいと考え家庭教師をしたいと思いました。塾では塾の方針に生徒様は合わせることになりますが、それでは柔軟に対応できないと考え、塾ではなく家庭教師の方がいいと考え志望しております。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
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勉強しているけど全然成績が伸びない、学校の授業についていけない、問題集が全然分からない、塾に馴染めない、で悩んでいませんか？その悩み私にお任せください。生徒一人一人に合わせ、指導方法や学習計画を考え柔軟に対応致します。一緒に目標に向かって頑張りましょう！ | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
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心がけていることは、ただ解説をなぞった説明ではなく1行1行なぜこのようになるのか問題集の解説の解説になるように分からないことがなくなるような説明をしています。また、ただこちらが一方的に説明するだけでなく、こちらから問いかけを行い生徒様も考えながら授業を受けられるようにしています。具体的には、図形の問題であれば円に関係する定理にはどのようなものがあったかな？じゃあその中で今回も問題で使える定理はどれかな？どう思う根拠は何かな？という感じです。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上）※※注意※※他の個人契約サイトやブログなどに投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは固くお断りしています。コピペ・使いまわしが含まれる投稿やＰＲ文が短すぎる投稿は、規約違反の為、投稿自体を削除しています。※※ | |
| これまで家庭教師と個別指導を合わせ100人以上の生徒様を指導した経験がありますが全く同じ指導が通じたことはありません。一人一人の求めているもの、理解力、性格、集中力などあらゆる点で異なります。そうした中で、工夫を凝らし生徒様にあった最適な指導を考え提供していくことが私の役割であり義務であります。実際、最適な指導を提供出来ず成績を伸ばせなかったことがあり力不足なこともありました。しかしながらその反省を活かし指導した生徒様で数学がクラスの真ん中から1位まで伸ばした子もおれば、数学3割→8割まで伸びた子もおります。ぜひ一緒に成績アップを目指しましょう！ |
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