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都道府県市区町村 | 東京都板橋区 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 東武東上線 | ||
性別・属性等 | 男性・大学生 | ||
在籍大学or最終学歴 | 東京大学 | ||
学部及び学科の系統 | 教養 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学2年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
1時間以上 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
MN | |
最寄駅(沿線駅名) | |
東武東上線上板橋駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
東武東上線 山手線 京王井の頭線 埼京線 有楽町線 副都心線 丸ノ内線 西武池袋線 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
板橋区立桜川中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
都立日比谷高等学校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
東京大学文科2類教養学部2年 | |
得意科目 | |
文系数学 英語 世界史 地理 現代文 (論説文) | |
趣味・特技 | |
趣味 テニス 洋楽 特技 すぐ人と仲良くなれる | |
資格・免許 | |
ケンブリッジ英検 | |
中学時代の部活 | |
ソフトテニス部 | |
高校時代の部活 | |
ソフトテニス部 | |
大学のサークル・部活 | |
広告研究会、みかん愛好会、テニスサークル、バスケサークル、フットサルサークル、 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
臨海セミナー | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
四谷学院 東進ハイスクール | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
日比谷高校 早稲田学院 早稲田本庄 中央大杉並 立教新座 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京大学文科2類 慶應義塾大学法学部 慶應義塾大学経済学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語算数英語理科社会 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
指導可能科目(中学生) | |
英語数学国語社会理科 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語文系数学世界史地理国語(論説文)化学基礎生物基礎 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
3000円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
3000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
3000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
河合塾マナビスにおいて7カ月ほど、高校生(1-3年生)の英語数学世界史地理国語の質問に満遍なく答えていました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
基本的に人とコミュニケーションを取るのが非常に得意です。明るくノリがいいという印象を友人には与えているらしいです。自分が受験期の時も持ち前の明るさやポジティブな姿勢でクラスの周りの落ち込んでる子たちにも良い影響を与えていたらしいです。親身に相談に乗れるところも長所だと思っています。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
高校時代から人に教えることが得意で、特に一対一で教えるのが得意でした。なぜならその子がどこでつまづいているのかがわかりやすく、それに対して適切な対応を取れるからです。人それぞれわかりにくい部分は違く、例えば数学なら得意な解法も違います。そこを見極めて、一般的に太刀打ちするやり方から、その子に合うやり方まで満遍なく教えれるので一対一で疑問点をその都度拾いながらやる指導の仕方が得意です。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
東大模試で得意の数学で大コケしてしまい、偏差値が下がってしまいました。返却された時には非常にショックでしたが、それを糧に得意と甘んじていた数学と向き合い直しました。その結果本番で数学を9割得点出来ていたことが非常に自信に繋がり、今も甘んじないで学ぶことが大切という考えを持ち続けています。 | |
最終情報更新日 | |
2019年4月24日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
飲食店で働いていました。座って教えるだけでなく立ちながら皿洗いやオーダー取りなど色々な仕事をする事で、今まで学生時代自分が経験したことのない体験を得ることができました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
以前の塾のバイトは、個別に近かったのですが、対応する生徒の数が膨大すぎて正確にその子たちの状況を把握するのが難しかったからです。模試の状況やどのようにその子が勉強を進めているかを逐一確認できるのは家庭教師だけだと思っています。それによって教えるべき範囲や内容が変わるので家庭教師が1番効果が出ると思っています。教える仕事には携わり続けたいので志望させていただきました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
学習方法でお困りの際は是非声をかけていただきたいです。自分も受験生時代親身になって対応してくれた教師のおかげで迷いなく学習を進めることが可能でした。学習の際迷いが入ると集中しきれず効果が薄れてしまいます。そうすると時間の割に成績が上がらないという事態にもなってしまいますので学習方法を確立させて、何をすべきかを明確に出来ると成績はぐんと上がると思います。自分の経験も交えながら教えることができると思うので、何卒宜しくお願いします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
お子様の視点に立ち、どこがわかりづらいのかなどを把握した上でそれに対して適切な教え方を取りたいです。先ほども書きましたが、そのお子様によって疑問点などは違うので、一般的に対処できる解法だけでなくそのお子様が得意とする解法などを教えさせていただければと思います。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・コピペ使いまわし禁止) | |
家庭教師をさせていただくにあたって、まず大事になるのは生徒様との信頼関係だと思います。やはり特に受験期などは教師が精神的支柱となります。その教師が生徒と信頼してる関係において的確な指導ができるという状態が生徒様にとって1番の学習効果を発揮できると思います。その点において、自分はコミュニケーション能力が高いと思っており、基本的には先輩から後輩まで、会ってすぐに仲良くなれる、気に入ってもらえることが非常に多いです。基本的に生徒様は後輩なので自分は信頼できる先輩として的確な学習法やアドバイスができたら良いと思っております。 |
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