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都道府県市区町村 | 東京都羽村市 | ||
Eメール | |||
最寄りの沿線 | 青梅線 | ||
性別・属性等 | 女性・社会人 | ||
在籍大学or最終学歴 | 早稲田大学 | ||
学部及び学科の系統 | 文・人文 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
卒業(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
46歳〜55歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
1時間以上 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
3年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
ひな | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR青梅線小作駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
JR青梅線、JR中央線、JR五日市線、西武拝島線、西武新宿線他 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
東京都公立 | |
出身高校 ※記入必須 | |
東京都立北多摩高等学校(現・東京都立立川国際中等教育学校) | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
早稲田大学文化構想学部文化構想学科 | |
得意科目 | |
英語、現代文、美術 | |
趣味・特技 | |
スポーツ観戦、読書 | |
資格・免許 | |
中学校教諭一種(英語) 高等学校教諭一種(英語) 普通自動車第一種運転免許 | |
中学時代の部活 | |
写真部、演劇部 | |
高校時代の部活 | |
写真部、美術部、生徒会会計、文化祭実行委員 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
通っていません | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
通っていません | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
通っていません | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
東京都立北多摩高等学校(現・東京都立立川国際中等教育学校) 東海大学菅生高等学校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
早稲田大学文化構想学部 立正大学文学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語 算数 英語 英検 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語 | |
指導可能科目(中学生) | |
英語 小論文 英検 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語 小論文 現代文 英検 IELTS | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
2000〜 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
2000〜 | |
希望時給(中学生) | |
2500〜 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
2500〜 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
私立中高一貫校での授業(英語) 私立中学・高校生の補習、定期テスト対策、英検対策 海外からの帰国生の帰国生入試対策 小学生の補習 | |
家庭教師の指導経験 | |
ありませんが、個別指導塾での1対1、1対2の指導経験多数(小学生・中学生・高校生) | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
ありません | |
自分の性格・長所 | |
明るく落ち着いた性格です。物事に対して「〜でなければならない」とはあまり考えない方です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
ご心配な点やご要望などは些細なことでもその都度お伝えいただけるとありがたいです。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
理解度に合わせて緩急をつけて進めます。知識を教え込むというよりは、ヒントを出しながら生徒さん自身に答えを出してもらうスタイルです。達成感や充実感を味わってもらい、学習意欲を引き出すことが狙いです。有効な指導法ではあるのですが、自分で考える習慣がない生徒さんの場合抵抗を感じる可能性があります。その場合は無理をせず、長期的に見て成果が出ることを目指してゆきます。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
とても緊張して試験に臨みましたが、結果として好成績で合格できた経験です。「ヤマが当たった、運がよかった」と思いましたが、「準備ができていなければヤマも当たらない」と人に言われ納得しました。万全とは言えないまでも、限られた時間の中で精一杯の準備をすることが大切だと学びました。 | |
最終情報更新日 | |
2019年4月29日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
試験監督、模試採点の他、古書店員や海外でのパン屋店員など、いろいろ経験しました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
子どもが好きで、ただ一緒に楽しむような活動もしていますが、目標に向けて一緒に努力していくことはより楽しく感じます。また自分の能力を活かして生徒さんの目標達成を手助けできることにやりがいを感じています。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
はじめまして、よろしくお願いします。 意欲さえあれば人は成長します。そして人は誰でも成長したいという意欲を持っているものです。お子さんの成長、そして目標達成のお手伝いをさせてください。苦手を克服し、長所を伸ばしましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
お子さんの性格や学習スタイルに合わせた無理のない学習方法で進めていきます。生徒さんの個性に合わせた学習計画が立てられることが家庭教師の最大の特長ですので、その点を心掛けてゆきます。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・コピペ使いまわし禁止) | |
ご覧いただきありがとうございます。これまで教えた生徒さんたちからは、「授業が楽しい!」「とても丁寧に教えてもらいました」「いままで独学でやっていたがやり方がわかってよかった」等の感想をいただいています。熱意を持って指導に取り組ませていただきます。 |
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