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都道府県市区町村 | 東京都中央区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 日比谷線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
学部学科系統 | 文・人文 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学1年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
30分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
塩おにぎり | |
最寄駅(沿線駅名) | |
日比谷線八丁堀駅 有楽町線新富町駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
中央区、新宿区、千代田区、江東区 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
中央区立銀座中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
都立文京高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
早稲田大学文学部文学科1年 | |
得意科目 | |
英語、国語、日本史 | |
趣味・特技 | |
ランニング | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
男子バレーボール部 | |
高校時代の部活 | |
陸上部 | |
大学のサークル・部活 | |
陸上サークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
栄光ゼミナール | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
都立文京高校、東京農業大学第一高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
早稲田大学文学部、法学部、教育学部、社会科学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
国語、社会、英語 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
国語、社会、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
英語、国語、社会 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
英語、国語、日本史 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給1700円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別塾で半年間の指導経験があります。担当した生徒は中学生(内部進学、高校受験)で英語、国語、社会を指導致しました。 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
自分の性格は穏やかな所です。なので、生徒さんとも打ち解けることができ、生徒さんの悩みに真摯に向き合うことができる所が長所です。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
国語や英語など読解問題では、なぜその答えになるのか生徒自身も再現できるように解答のプロセスを丁寧に指導します。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
受験勉強では決められた期間の中で結果を出さなくてはいけませんが、そのためにどうすれば効率よく勉強効果が得られるのかということを常に考えていました。そのような考えを持つことで今でも他の分野に役立てることができています。 | |
最終情報更新日 | |
2019年9月14日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
個別塾(1対1)で半年指導経験があります。そこでは主に中学生を指導しており、長文読解の解説が多かったです。長文読解では解答を読んでなるほどと思って終わりとなることが多いですが僕はなぜその答えになるのか、解答のプロセスを丁寧に教えることで生徒が自分一人で解く際にも僕が教えた事を初見問題でも再現できるように指導していました。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
元々定期テスト前などに友達に勉強を教えることがとても好きでした。また、自分自身受験勉強が大変ながらも頑張った結果成功することが出来たので今度は自分が他の子の役に立ちたいと思い、家庭教師のアルバイトを志望しました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
受験勉強には色々な不安があると思います。その不安は受験生なら誰しも持つものなので完全に無くすことは出来ませんが、なるべく最小限にできるよう全力でサポート致します。 受験生ではない方は学校の成績が上がらず困っているという事も多いと思いますが、勉強はやり方次第で大きく成績が変わってくるので、忙しい生徒さんでも少ない時間で大きな効果を得られるよう全力でサポート致します。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
解答ありきの解説をしないことです。生徒本人は問題を解く際当たり前ですが解答を知らない状態で問題を解いています。しかし、特に国語などの読解問題では解答ありきの解説をしている人が多く感じられます。僕は生徒の目線に立ってどこに目をつけ、なぜその答えになるのかという解答のプロセスを教えることで生徒自身が1人でも解答を導き出せるような指導をすることを心がけています。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
私は半年個別塾での指導経験があります。指導経験がある他の方と比べると実績や経験不足かと思われますが、逆に言うと自分自身の受験生だった時の感覚を他の方よりも忘れずに持っており、より親身に接することができると思います。また、僕自身が受験生だった頃は何をいつまでにやれば間に合うかという事を常に考えて勉強していました。個別塾ではその経験を活かし、生徒さんの成績と志望校のギャップを考えてカリキュラムを組み、生徒さん一人一人に合わせた勉強計画を立てる事ができます。 |
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