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都道府県市区町村 | 東京都国分寺市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 中央線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 東京大学 | ||
学部学科系統 | 薬 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
新大学4年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
60分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
2年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
うろ | |
最寄駅(沿線駅名) | |
中央線西国分寺駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
中央線立川駅〜神田駅(立川の先も可)、武蔵野線府中本町駅〜東所沢駅 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
攻玉社中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
攻玉社高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
東京大学薬学部薬科学科4年 | |
得意科目 | |
数学、英語、物理 | |
趣味・特技 | |
水泳、バスケ、映画、スキー、スノボ | |
資格・免許 | |
運転免許、珠算初段、暗算2段 | |
中学時代の部活 | |
バスケ部 | |
高校時代の部活 | |
スキー部 | |
大学のサークル・部活 | |
バドミントンサークル | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
早稲田アカデミー | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
鉄緑会 | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
攻玉社中学校 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
東京大学薬学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数、英語(、理科) | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数、英語 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学、物理(、化学)、英語 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
算数、数学、物理、化学、英語 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給3,000円〜 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給3,000円〜 | |
希望時給(中学生) | |
時給3,000円〜 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給3,000円〜 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
個別指導塾Tecゼミナールでの指導経験あり(国数英理社小学生〜大学受験浪人生) | |
家庭教師の指導経験 | |
2018年10月〜現在も継続中(高校生数学、英語) | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
未 | |
自分の性格・長所 | |
あまり深く考えすぎないマイペースな性格をしています。そのためストレスを受けにくいというのが長所です。生徒さんにも危機感によって勉強することよりも楽しいから勉強するくらいの楽観的な気持ちで勉強することが出来るように指導していきます。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
例題を用いて解き方を実演し、その後自分で解いてもらいます。その際にペンが止まらないことを意識させ、止まったときにはなぜ止まったのかを自己分析出来るように補助します。問題意識を自分で持てるようになることで論理的思考が得意になるため、それが出来るように促します。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
もともと勉強が得意な方では無かったのですが、大学受験勉強時に塾で教わったように基礎の徹底を行なって受験に挑みました。すると受験本番では基礎的な問題が多く思いがけず理科三類の合格者平均点を上回る点数で余裕を持って合格出来ました。基礎が肝心であることを改めて実感しました。 | |
最終情報更新日 | |
2020年2月19日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
コールセンターで幼稚園にチラシを設置してくださるように営業電話をかける仕事を行いました。対人とはいえ、マニュアルが決まっており退屈な仕事でした。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
私には2歳年下の弟がいます。弟には幼い頃から勉強を教えていました。この経験を通して自分も学ぶことが多く成長することができました。勉強の楽しさに気づいてくれたときには達成感があり、他の子にも教えていきたいと思いました。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
各教科にはそれぞれ固有の面白さがあります。理科は科学につながっており、最も世の中の事象に直結する学問です。もちろん現実の事象で完全にメカニズムが解明されていることは少ないため厳密には違いますが、理科の応用で現象を説明することができるという面白さがあります。社会では事象のメカニズムというよりは文化や歴史などの流れを追っていきます。暗記が多く敬遠されがちな科目ですが脈絡のない出来事や仕組みを暗記するわけではなくこの流れ、すなわち〜があったから〜になったなどのことが理解できると楽しさが実感できると思います。国語は筆者の主張を読み取る訓練を行うことで対人の対話力の上昇につながり、古文や英語は新しい言語系に触れることにより新鮮な発見があり、楽しさが実感できます。数学では論理的思考が身につき、問題意識を持つ→解決するにはどうすればいいかの繰り返しでゲームをクリアしていく感覚に近いため特にゲームなどが好きな生徒さんには特に楽しめます。勉強を嫌なものと決めつけるのではなく、それぞれの良さを発見し楽しく勉強しましょう。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
生徒さんが授業についていけているかどうかを言葉はもちろん、生徒さんの一挙手一投足に注目して読み取り、生徒さんの疑問を見つけ出し解決していきます。どの点でその教科が面白いかも感じてもらえるように心がけます。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
家庭教師の醍醐味は生徒さん1人に対し教師1人であるためその生徒さんへの100%集中的指導が出来ることです。そのためいつでも(もちろん授業を遮ってでも)質問できるような雰囲気作りをしていきます。自分が疑問に思っていることを言語化出来ることが勉強上達への一番大きな一歩であり、ここが一番大変なのでそれを全力でサポートしていきます。問題意識→解決方法の模索のプロセスに慣れてもらうための演習もたくさん行います。なによりも生徒さんが楽しく勉強できるようなしどうをしますのでよろしくお願いします。 |
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