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都道府県市区町村 | 東京都江東区 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 半蔵門線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 青山学院大学 | ||
学部学科系統 | 理工 | ||
中学受験 | 経験あり |
学年と文系or理系 | |
大学1年(理系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
40分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
MS | |
最寄駅(沿線駅名) | |
半蔵門線住吉駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
東京都立両国高等学校附属中学校 | |
出身高校 ※記入必須 | |
都立両国高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
青山学院大学理工学部情報テクノロジー学科1年 | |
得意科目 | |
数学・物理 | |
趣味・特技 | |
資格・免許 | |
中学時代の部活 | |
サッカー部 | |
高校時代の部活 | |
バドミントン部 | |
大学のサークル・部活 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
東進ハイスクール | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
都立両国 | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
青山学院大学理工学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
算数 国語 理科 社会 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
算数 国語 理科 | |
指導可能科目(中学生) | |
数学 英語 物理 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学 物理 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給1500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
時給2000円 | |
希望時給(中学生) | |
時給2000円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給2000円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
家庭教師の指導経験 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
自分の性格・長所 | |
誰にでも優しく接し、焦らず一つ一つ丁寧に物事を進める性格。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
生徒が授業内容を理解しているかどうかを確認し、分からないところがあった場合はコミュニケーションをしっかりととり何が分かっていないのかを確認して初歩的なことから1つずつ丁寧に教える。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
受験というものは時には少しの息抜きを重要だが、基本的には常に勉学に励み自分の精神との戦いであり、かなり苦しいものである。しかし、この受験を乗り越えると今後の生活において苦しいことがあったとしても受験期の間で培われた精神力で乗り越えることができるようになる。 | |
最終情報更新日 | |
2020年7月25日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
バイト経験なし。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
自分が学校で勉強を教わっていた、受験で勉学に励んでいた際に、重要になったポイントやもっと早くに知っていればよかったと思ったことなどを生徒に教えて活かしたい。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
勉強において最も重要なことは基礎を侮らず確実な基盤を作ることです。また、ひとつのことを知っているか知らないかでその問題の解きやすさ、解くスピードなどは確実に変わってきます。このようなことを重点的に教えていきたいと考えております。何卒よろしくお願いします。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
どんなに初歩的なことであっても怠らずに一つ一つ入念に教えて基礎の基盤を大切にしていきたい。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
私は小学五年生の時期から中学受験の勉強をして塾へは行かず独学で都立両国中学に入学しました。小学生というものはやはり勉強をすることに良さをなかなか見いだせず、遊びたいと思ってしまうものです。実際、私もそうでした。そんな勉強をしたくないと思ってた私が中学受験を乗り越えることができた最大の要因は家族の存在でした。家族に支えられたおかげで私は中学受験を成功させることができたのです。私は中学受験の指導をする際において私が家族に支えられてたように生徒を支えるような存在になりたいと考えております。また、私は中学からそのまま高校に内部進学したため高校受験を経験しておりません。しかし、中学で教わっていた授業の内容は濃度の濃いものになっており、それを模範として高校受験を経験した人にも劣らないような指導ができると考えております。大学受験においては中学受験とは違い、家族の支えももちろん重要なのですがそれ以上に効率の良い正しい勉強の仕方、躓いてしまった時のメンタルケアの方法などが重要になると考えております。大学受験の指導をする際は勉強の指導はもちろんのこと、勉強を続けるための精神の保ち方や計画性の重要さなども同時に指導していきたいと考えております。 |
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