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プロ家庭教師・社会人の登録者を募集している全国の家庭教師センターの求人情報は、↓「プロ家庭教師募集・社会人講師募集」↓のページをご覧ください。全国のプロ講師・社会人を募集している家庭教師センターに一括登録が出来ます。社会人の方の副業としてのご登録も歓迎です。 |
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| 都道府県市区町村 | 東京都江戸川区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 総武線 | ||
| 性別属性 | 男性・プロ講師 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 中央大学 | ||
| 学部学科系統 | 総合・環境・人間・情報 | ||
| 中学受験 | 経験あり | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 中退（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 24歳〜30歳 | |
| 使用可能な交通手段 | |
| 公共交通機関 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
| 1時間以上 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| 家庭教師のナナ | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| JR総武線平井駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 指導可能なエリア | |
| 東京都・千葉県・埼玉県・神奈川県等の、移動時間が片道90分以内で済む範囲であればすべて可能です。 | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 國學院大學久我山中学校 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 國學院大學久我山高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 中央大学総合政策学部政策科学科 | |
| 得意科目 | |
| 英語・現代文 | |
| 趣味・特技 | |
| テニス・野球観戦・TVゲーム・ボードゲーム | |
| 資格・免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| 硬式テニス部 | |
| 高校時代の部活 | |
| 硬式テニス部 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 進学舎 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 河合塾 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 國學院大學久我山中学校 | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 中央大学総合政策学部、専修大学経営学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 国語・算数・理科・社会 | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 国語・社会 ※算数理科は偏差値50程度までの学校なら対応可 | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 英語・国語・社会 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 英語・現代文・小論文 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 希望時給（中学生） | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| ▼中学受験 通信塾にて国語・社会の指導経験、並びに学習意欲が低いor意欲はあるが集中できない生徒の管理、プラン作成経験あり。 ▼高校受験 通信塾にて英語・国語の指導経験あり。授業による指導以外にも進学希望校・類似の学校の情報を確認して提示、また定期テストの対策等も並行して実施。 ▼大学受験 通信塾にて英語・現代文は授業実施経験あり。また、倫政・日本史・世界史・小論文については簡易的な自作テストによる理解度の確認、学習法の指導等実施経験あり。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| ▼中学定期テスト対策 テスト一週間前からほぼ毎日通い、文系主要科目とそれ以外の科目(保健体育・音楽)のペーパーテスト対策指導を実施。短期集中型の案件も可能。▼大学受験 生徒の学習の進捗確認と学校以外の学習用の時間割作成を中心にメインの教師の方の指導サポートを実施。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 明治大学・東京学芸大学・近畿大学・日出学園中高等学校・千葉日本大学第一中学…など | |
| 自分の性格・長所 | |
| 面倒見が良い性格をしています。指導においてもなかなか覚えられなかったりやる気が出ない生徒に対し、その気持ちを理解した上で考えられる解決策を何度でも提示し、生徒の状態が改善した際にはそれを必ず伝えて次の成功に繋げることを意識しています。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 少しでも疑問・不安に思った点はこまめに質問をいただければ幸いです。お互いに溜め込むことなく成績改善・或いは志望校合格のため、最善な方法を常に模索し、そのビジョンを共有していきましょう。 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 徹底した反復と、具体的な指導です。当然だと思う方は多いと思いますが、どうしても期日までの時間や学習範囲を考えた結果、理解が中途半端な状態で次に進もうとしてしまうという経験をした方も同時に多いと思います。その際中途半端な状態で妥協せず、しっかりと時間内でどこまでを完璧にすればいいのかを明確にし、生徒と共有した上で必要な箇所は何度でも反復することで、自信と知識をつけて次へ進めるような指導をしています。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 大学受験現役時と浪人時の心構えの違いです。現役時は正直ほとんど勉強をしないまま試験に臨みました。その結果、成績が悪いまま本番に挑んだにもかかわらず緊張や不安の気持ちがまったくありませんでした。今考えてみると、自分でも落ちて当然だと諦めていたのだと思います。一方浪人時には現役時と比べて努力を続けた影響か、試験本番では緊張や不安の気持ちがどっと押し寄せてきていました。なので、担当させていただいた生徒が不安になっている場合は、「自分が頑張っているからこそ不安に感じるのだ」ということを伝え、生徒自身の努力を肯定し続けていきます。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2021年5月23日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| スーパーでの品出し・棚卸の経験があります。常勤と単発両方の経験があり、常勤の方では他者と連携して動くことの難しさを、単発の方では初めて出くわす状況・人間・場所に対してその場その場でしっかりと考え動く瞬発力の必要性を実感しました。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 中学時代からもともと英語だけは人並み以上に出来ていたため、他の科目が出来ない自分にも友人が英語を聞きに来てくれること、それに対して教えた時の感謝の言葉から、とにかく「人に何かを教え、伝えたい」という気持ちを強く抱きました。 また、自身が学生時代成績が悪かった・学習を真面目にしていなかったからこそ、その時の後悔を体験談として伝えることや、なぜ取り組めないかといった負の部分を分析することで、その点で苦戦している生徒のために何かできるのではないかと思い、応募することにしました。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 初めまして。ここにご応募されるということは、多かれ少なかれ学習に対して何かしらの悩みを抱えている方だと思います。学習、特に受験は結果が出るその日まで100%の安心を覚えることが出来ない理不尽なものです。しかし、どうせ不安を覚えるのであれば何故不安を覚えるのか考えてみてください。私の過去の経験から、努力していない人間は出来なくて当然なのだから、不安を覚えることなどない、というものがあります。不安に思うことこそを自信に変えて、そしてもし私を選んでいただけるのであれば、その気持ちを共有し、共に目標に向かって頑張っていきましょう。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| まず第一に、生徒と保護者の方の要望をはき違えないことです。成績を伸ばすということは前提ですが、その中でも「自分から机につくような習慣をつけたい」「できれば推薦で合格を決めてしまいたい」等、細かな要望は実は家庭によって大きく違ってきます。そこをこちらの主観で判断せず、しっかりと話し合いを続けることで目標に向けての最適解をご用意出来るよう準備・指導をしています。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止） | |
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初めまして。私は小学生の復習サポートから大学受験指導まで幅広く経験があります。その中で家庭教師についてはまだ経験が少ないですが、その中で主に学習そのものへの意欲がわかず悩んでいる生徒の方からご依頼いただいた経験があり、同時に評価もいただきました。受験指導についても担当できる科目は少ないですが、担当科目についてはしっかりと指導を実施し、担当出来ない科目についても知人の講師の方にヒヤリングをしたりデータを徹底的に収集し、出来る限りの学習サポートをさせていただきたいと思っております。 また、私が担当する上でご家庭の生徒・保護者・私自身に共通して意識しているのが「不安を前向きにとらえること」です。勿論、やれることはすべて尽くし、指導・情報共有・学習プランの提示はさせていただきますが、それでも理由が明確でない漠然とした不安は常に付きまとうのが学習というものです。その目に見えない不安について、自身が頑張っているからこそ結果が出なかったときにショックを受けてしまう、という不安を抱いていることを常に共有し、そのうえで不安を感じるのは努力しているからだ、大丈夫だと常にうったえ続け、生徒・保護者・私の三人六脚でしっかりと進んでいけるよう指導をさせていただきます。よろしくお願いいたします。 |
| 掲示板管理者からのお知らせ | ||
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