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都道府県市区町村 | 東京都国立市 | ||
Eメール | |||
最寄沿線 | 中央線 | ||
性別属性 | 男性・大学生 | ||
在籍大学・最終学歴 | 一橋大学 | ||
学部学科系統 | 経済・経営・商 | ||
中学受験 | 経験なし |
学年と文系or理系 | |
大学2年(文系) | |
年齢(1つ選択) | |
17歳〜23歳 | |
使用可能な交通手段 | |
公共交通機関,自転車 | |
家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
20分以内 | |
家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
1年未満 | |
ニックネーム・ハンドルネーム | |
19歳の大学生 | |
最寄駅(沿線駅名) | |
JR中央線国立駅 | |
自宅から大学までの通学の経路 | |
指導可能なエリア | |
立川〜国分寺間 | |
家庭教師の交通費 例:実費支給希望 | |
実費支給希望 | |
出身中学 | |
出身高校 ※記入必須 | |
熊本県立熊本高校 | |
最終学歴or在籍(大学名・学部名・学科名・学年)※記入必須 | |
一橋大学経済学部2年 | |
得意科目 | |
英語、数学 | |
趣味・特技 | |
走ること、音楽をきくこと | |
資格・免許 | |
運転免許、英検準一級 | |
中学時代の部活 | |
陸上部 | |
高校時代の部活 | |
陸上部 | |
大学のサークル・部活 | |
陸上部 | |
小学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
中学生の時に通っていた塾名 | |
なし | |
高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
なし | |
受験した中学校(合格した中学のみ) | |
受験した高校(合格した高校のみ) | |
熊本高校 | |
受験した大学・学部(合格した大学・学部のみ) | |
一橋大学経済学部 | |
指導可能科目(小学生・学校の補習) | |
全科目 | |
指導可能科目(小学生・中学受験) | |
指導可能科目(中学生) | |
全科目 | |
指導可能科目(高校生・大学受験生) | |
数学、英語、生物基礎、地学基礎、世界史 | |
希望時給(小学生・中学受験以外) | |
時給2500円 | |
希望時給(小学生・中学受験) | |
指導不可 | |
希望時給(中学生) | |
時給3500円 | |
希望時給(高校生・大学受験生) | |
時給4500円 | |
塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
なし | |
家庭教師の指導経験 | |
昨年度一年間家庭教師の指導を2件行っていた。1件は、中学1年生の子で、学校の宿題のサポートを主におこなっていた。もう1件は、中学3年生と中学2年生の同時指導だった。おもにテスト対策、受験対策の指導を行っており、中学3年生の子は志望校に合格することができた。 | |
家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
中学3年生の子は志望高校に合格することができ、中学2年の子は、苦手だった理科を中心に教えていたところ、学校のテストが30点から60点をこえるまであがった。中学1年生の子も、苦手な英語の文法も定着し、学校の授業の理解がしやすくなったときいた。 | |
自分の性格・長所 | |
よく優しく、落ち着いているとまわりからいわれる。また、家庭教師の指導先からはどちらからも、指導の仕方が丁寧でわかりやすかったといっていただけた。 | |
生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
指導中はきちんと勉強に向き合ってほしいです。 | |
得意とする指導のスタイルは? | |
まずは要点まとめや教科書などでわからない箇所を確認する。そのうえでわからなかった部分の解説、暗記物の暗記を行った後に、練習問題を繰り返して定着をはかる。また、次回の指導の最初に前回の復習として小テストを行うことで反復を行う。 | |
一番心に残った受験の経験は?それで得たことは | |
高校受験も大学受験も、前日まではとても落ち着かなかったものの、なぜか本番は全く緊張しなかったため、問題を解くときに焦ることがなく、しっかり考えることができた。その結果高校・大学ともに合格することができたため、自分を信じて落ち着いた姿勢を持つことが大事だと思った。 | |
最終情報更新日 | |
2021年6月22日 | |
塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
過去に飲食店でバイトをしていた。そこでは、ホール・キッチンの区別がなく、またお客さんが多く店内を効率よく回す必要があったため、周りをみて自分に今何ができるか考える力が身につき、てきぱきを動く姿勢もみについた。 | |
家庭教師バイトの志望動機 | |
中学のころからほかの人に勉強を教えたりすることが好きで、友達や兄弟に勉強を教えることが多かった。大学に入って、受験勉強で得た知識を家庭教師として生徒に還元したいと思った。 | |
生徒及び保護者へのメッセージ | |
指導中でもそれ以外でも、気軽になんでもおっしゃってほしいです。 | |
指導する際に心掛けたいこと | |
わからない部分は曖昧なままではなく、わかるまで繰り返し教える。その際も、どうしたらより分かりやすく説明できるかを考えながら根気強く丁寧に教える。 | |
自己PR・備考など(最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止) | |
私も、中学・高校時代になかなか学校の授業が理解できなかったり、勉強のやる気が出ないことが少なくありませんでした。しかし、それではいけないと思い、自分の勉強法を見直し、どうしたら効率よく理科ができるのかをかんがえながら行ったことで、1度も塾に通うことなく高校・大学ともに第1志望に合格することができました。 指導の際には、この経験をいかし、生徒にあった勉強法を本人と一緒に考えながらその子にあわせた指導を行いたいと思います。 |
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