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家庭教師の総合情報は、個人の先生・派遣会社・お仕事（バイト）を無料で探せる家庭教師のポータルサイトです。生徒さん・指導先を早く見つけたい方は、↓「家庭教師会社に一括登録」↓をご利用さい。東京の大手家庭教師センターに一括登録できますので、早く生徒さんが見つかります。 |
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| 都道府県市区町村 | 東京都世田谷区 | ||
| Ｅメール | |||
| 最寄沿線 | 小田急小田原線 | ||
| 性別属性 | 男性・大学院生 | ||
| 在籍大学・最終学歴 | 早稲田大学 | ||
| 学部学科系統 | 文・人文 | ||
| 中学受験 | 経験なし | ||
| 学年と文系or理系 | |
| 修士２年（文系） | |
| 年齢（1つ選択） | |
| 24歳〜30歳 | |
| 使用可能な交通手段 | |
| 公共交通機関,自転車 | |
| 家庭教師の指導先までの可能な移動時間 | |
| 30分以内 | |
| 家庭教師もしくは個別指導塾での指導経験 | |
| 3年以上 | |
| ニックネーム・ハンドルネーム | |
| ジュン | |
| 最寄駅（沿線駅名） | |
| 小田急小田原線梅ヶ丘駅 | |
| 自宅から大学までの通学の経路 | |
| 小田急線梅ヶ丘駅〜新宿駅・JR山手線新宿駅〜高田馬場駅・東西線高田馬場駅〜早稲田駅 | |
| 指導可能なエリア | |
| 小田急線沿線、世田谷区、または高田馬場駅周辺など | |
| 家庭教師の交通費 例：実費支給希望 | |
| 実費支給希望 | |
| 出身中学 | |
| 出身高校 ※記入必須 | |
| 東京都立駒場高校 | |
| 最終学歴or在籍（大学名・学部名・学科名・学年）※記入必須 | |
| 早稲田大学大学院文学研究科修士２年 | |
| 得意科目 | |
| 現代文、古文、英語、数学、倫理 | |
| 趣味・特技 | |
| 読書、映画鑑賞、美術館巡り、水泳 | |
| 資格・免許 | |
| 運転免許 | |
| 中学時代の部活 | |
| 高校時代の部活 | |
| 大学のサークル・部活 | |
| 小学生の時に通っていた塾名 | |
| 中学生の時に通っていた塾名 | |
| 栄光ゼミナール | |
| 高校生・浪人生の時に通っていた塾名・予備校名 | |
| 河合塾 | |
| 受験した中学校（合格した中学のみ） | |
| 受験した高校（合格した高校のみ） | |
| 都立駒場高校、東京農大一高、実践学園特進コース | |
| 受験した大学・学部（合格した大学・学部のみ） | |
| 早稲田大学文学部、慶応大学理工学部、明治大学理工学部 | |
| 指導可能科目（小学生・学校の補習） | |
| 指導可能科目（小学生・中学受験） | |
| 指導可能科目（中学生） | |
| 英語、数学、国語 | |
| 指導可能科目（高校生・大学受験生） | |
| 現代文・古文、英語、数学IA〜III、倫理（物理・化学も多少なら可）、フランス語 | |
| 希望時給（小学生・中学受験以外） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（小学生・中学受験） | |
| 指導不可 | |
| 希望時給（中学生） | |
| 時給2000円 | |
| 希望時給（高校生・大学受験生） | |
| 時給3000円〜5000円 | |
| 塾・予備校・各種学校での指導経験 | |
| 2016年5月から世田谷区にある個別指導塾で6年間生徒を指導してきました。担当した生徒は30名にのぼります。2019年までの3年間は高校受験生の英語を数学を担当し、担当した生徒は無事志望校に合格しました。ここ３年間はほぼすべて大学受験生を指導しています。教えた科目も、現代文、古文、英語、数学IA,IIB,IIICなど多岐にわたります。私の担当した生徒は、早稲田大学文学部・文化構想学部・教育学部、明治大学法学部・文学部、中央大学文学部、学習院大学等々に合格しました。 | |
| 家庭教師の指導経験 | |
| 中高一貫校の高校生にフランス語を教えた経験があります。その子は、僕の担当する前年にフランス語で赤点を取ってしまい留年していたのですが、平均点以上の成績をとることができ無事卒業することができました。 | |
| 家庭教師で指導した生徒さんの合格実績 | |
| 自分の性格・長所 | |
| 小学生のころから勉強をあまり苦と思わず、むしろ楽しんでやれていたことです。こうした性格もあって、将来は研究者を目指しています。来年度は博士課程に進む予定です。また、生徒の「ニガテ」を見抜き、生徒に応じて分かりやすく説明することが得意です。6年間の豊富な指導経験から、一度授業をすれば大抵の生徒さんのつまづいているポイントや、生徒さんの短所を見抜けます。そして一人一人違う「ニガテ」に応じて、分かりやすい教え方をすることができます。 | |
| 生徒や生徒のご家庭に対する希望 | |
| 得意とする指導のスタイルは？ | |
| 私は、1対1や1対2の指導に適した「対話による指導」を得意としています。学校や塾の集団授業では、基本的に先生が一方的に話しますが、個別の指導では、生徒さんとの対話のなかで、何が分からないのかを探り、それに焦点を当て指導することができます。さらに私は、生徒に自分の言葉で説明させることで、単に問題に答えられるだけでなく、「「なぜ」そのように答えられるのか」まで理解できているかどうかを確認しながら授業を進めていきます。 | |
| 一番心に残った受験の経験は？それで得たことは | |
| 私は高校三年時に医学部を受験し、結局落ちてしまいましたが、そこでわかったのは、基礎からミッチリと勉強することでしか発展的な問題は解けないということです。数学で言えば、公式の暗記だけでなく、なぜその公式が成り立つのかまで理解しない限り、上位の大学に合格することはできないのだと痛感しました。浪人時代はこれを踏まえて勉強していました。 | |
| 最終情報更新日 | |
| 2022年1月22日 | |
| 塾・家庭教師以外のバイト経験 | |
| 試験監督のバイトを経験したことがあります。しかし、生徒の成長を感じることのできる教育系のバイトと異なり、あまりやりがいを感じられませんでした。 | |
| 家庭教師バイトの志望動機 | |
| 教えること自体が好きというのももちろんありますが、それだけでなく、生徒さんの成長にやりがいを感じることも動機になっています。古文の助動詞の活用を全く覚えていなかった生徒さんが、古文を入試の得点源にできるようになったときに、教えた甲斐があったと実感しました。 | |
| 生徒及び保護者へのメッセージ | |
| 本来学習は楽しいものです。生徒さんに楽しいと思ってもらえるような、そして生徒さんのやる気を引き出せるような授業を展開出来ればと思っています。 | |
| 指導する際に心掛けたいこと | |
| 一人一人つまづくポイントや長所も異なります。私は、生徒さんの長所を伸ばしつつ、ニガテを改善し、あるいは、素質はあるにもかかわらず、あまり上手く使えていなかった能力を引き出したいとも思っています。そのためには、生徒さんと対話し、その性格やクセを把握することが第一だと思っています。そしてより大事なことですが、学習は本来楽しいものだと伝えられるよう心掛けたいです。 | |
| 自己ＰＲ・備考など（最低100文字以上・他の個人契約サイトやブログ等に投稿済みの文章のコピペ・使いまわしは禁止） | |
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高校三年時には筑波大学医学部を受験しており、元々は理系でした。浪人時は理系でありながら、慶応大学理工学部だけでなく早稲田大学文学部に合格し、結局文学部に進学しました。このような経歴を持っているので、国語や英語のみならず、数学IA〜IIIまで教えることができます（実際に今年度も大学受験生に数学を教えています）。 文系、理系を問わずご連絡ください。 ご検討よろしくお願いいたします。 |
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